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由“家风”谈“校风”——浅谈“崇善”文化的实践教育功能
1
作者
刘萍
《写作(下)》
2017年第1期92-93,96,共3页
广西桂林市崇善小学开展'经典教育促学生礼仪养成与评价'的研究,尝试以家风、校风建设为纽带,构建'崇善'办学理念,以'崇善'文化与核心价值观入手,将弘扬中华传统文化作为二者的切合点,形成家校教育合力。着力体...
广西桂林市崇善小学开展'经典教育促学生礼仪养成与评价'的研究,尝试以家风、校风建设为纽带,构建'崇善'办学理念,以'崇善'文化与核心价值观入手,将弘扬中华传统文化作为二者的切合点,形成家校教育合力。着力体现'崇善'的德育特色。
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关键词
“崇善教育”
学校文化
家风校训
家校合力
原文传递
题名
由“家风”谈“校风”——浅谈“崇善”文化的实践教育功能
1
作者
刘萍
机构
广西桂林市崇善小学
出处
《写作(下)》
2017年第1期92-93,96,共3页
文摘
广西桂林市崇善小学开展'经典教育促学生礼仪养成与评价'的研究,尝试以家风、校风建设为纽带,构建'崇善'办学理念,以'崇善'文化与核心价值观入手,将弘扬中华传统文化作为二者的切合点,形成家校教育合力。着力体现'崇善'的德育特色。
关键词
“崇善教育”
学校文化
家风校训
家校合力
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
由“家风”谈“校风”——浅谈“崇善”文化的实践教育功能
刘萍
《写作(下)》
2017
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