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编者、作者、读者新年联动——《高中》编辑部走进容山中学
1
作者
郑蔼娴
辛颂
《广东教育(高中版)》
2008年第2期F0002-F0002,共1页
作者、读者是刊物的“上帝”。为了进一步了解作者、读者的所思所想,办出高质量的刊物,《高中》杂志的编辑们经常深入学校,与作者、读者开展面对面的交流活动。
关键词
《高中》
编辑部
作者
读者
编者
交流活动
容山中学
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职称材料
佛山市顺德区容山中学
2
《环境教育》
2006年第2期66-66,共1页
关键词
佛山市顺德区
心理健康教育
绿色学校
环境教育
容山中学
教学设备
国家级示范性高级
中学
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职称材料
容山中学特色化办学路径探析
3
作者
吴剑平
《创新人才教育》
2016年第3期62-65,共4页
彰显办学特色是现代学校建设的目标之一。作为一所200多年历史的名校,如何实现特色化办学,是容山中学一直探索的课题。容山中学扎根其厚德多元的书院文化传统,在多方面成就卓越:不仅在语文、英语、历史等学科教育方面成绩斐然,而且在心...
彰显办学特色是现代学校建设的目标之一。作为一所200多年历史的名校,如何实现特色化办学,是容山中学一直探索的课题。容山中学扎根其厚德多元的书院文化传统,在多方面成就卓越:不仅在语文、英语、历史等学科教育方面成绩斐然,而且在心理健康教育、女生教育、版画教育等方面独具特色。为建设现代化、国际化的国家级特色品牌示范性普通高中,容山中学采取以下战略:一是继承和创新书院文化;二是积极构建多元办学体系;三是全面推行素质教育,培养国际视野人才;四是建设美丽校园,强化美育工作。
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关键词
特色化办学
书院文化
厚德多元
容山中学
原文传递
题名
编者、作者、读者新年联动——《高中》编辑部走进容山中学
1
作者
郑蔼娴
辛颂
出处
《广东教育(高中版)》
2008年第2期F0002-F0002,共1页
文摘
作者、读者是刊物的“上帝”。为了进一步了解作者、读者的所思所想,办出高质量的刊物,《高中》杂志的编辑们经常深入学校,与作者、读者开展面对面的交流活动。
关键词
《高中》
编辑部
作者
读者
编者
交流活动
容山中学
分类号
G634 [文化科学—教育学]
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
佛山市顺德区容山中学
2
出处
《环境教育》
2006年第2期66-66,共1页
关键词
佛山市顺德区
心理健康教育
绿色学校
环境教育
容山中学
教学设备
国家级示范性高级
中学
分类号
G638.3 [文化科学—教育学]
X-4 [环境科学与工程]
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职称材料
题名
容山中学特色化办学路径探析
3
作者
吴剑平
机构
华侨中学
出处
《创新人才教育》
2016年第3期62-65,共4页
文摘
彰显办学特色是现代学校建设的目标之一。作为一所200多年历史的名校,如何实现特色化办学,是容山中学一直探索的课题。容山中学扎根其厚德多元的书院文化传统,在多方面成就卓越:不仅在语文、英语、历史等学科教育方面成绩斐然,而且在心理健康教育、女生教育、版画教育等方面独具特色。为建设现代化、国际化的国家级特色品牌示范性普通高中,容山中学采取以下战略:一是继承和创新书院文化;二是积极构建多元办学体系;三是全面推行素质教育,培养国际视野人才;四是建设美丽校园,强化美育工作。
关键词
特色化办学
书院文化
厚德多元
容山中学
Keywords
characterized schooling
academy culture
virtue and variety
Rongshan High School
分类号
G637 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
编者、作者、读者新年联动——《高中》编辑部走进容山中学
郑蔼娴
辛颂
《广东教育(高中版)》
2008
0
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职称材料
2
佛山市顺德区容山中学
《环境教育》
2006
0
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职称材料
3
容山中学特色化办学路径探析
吴剑平
《创新人才教育》
2016
0
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参考文献
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