“交往”在教育中的价值

在当代西方哲学中，“交往”是指主体间以语言或符号为媒介，以言语的有效性为基础，以达到相互理解为目的的活动。在此基础上构建的“交往行为理论”，有助于我们从一个全新的视角，解释和解决有关教育的许多问题，诸如教育的本质、目的、过程等等。