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大数据赋能思政课教师发展的四重着力点
被引量:
5
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作者
封莎
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第3期37-40,共4页
大数据时代,人们生存方式以及思维方式的变迁推动了思政课教育教学正朝着时代化、精准化、智慧化、体验化方向发展。做好思政课的守正创新,促进思政课教师时代化发展是关键,可通过以“求新、求真、求融、求行”为四重着力点,利用大数据...
大数据时代,人们生存方式以及思维方式的变迁推动了思政课教育教学正朝着时代化、精准化、智慧化、体验化方向发展。做好思政课的守正创新,促进思政课教师时代化发展是关键,可通过以“求新、求真、求融、求行”为四重着力点,利用大数据的全样思维,提升思政课教师教育教学能力的高度;利用容错思维,增加思政课教师情感交互的温度;利用相关性思维,拓展思政课教师知识存量的广度;利用大数据信息处理技术,夯实思政课教师践行能力的力度。
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关键词
大数据
思政课教师
求新
求真
求融
求行
全样
思维
容错思维
相关性
思维
信息处理
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题名
大数据赋能思政课教师发展的四重着力点
被引量:
5
1
作者
封莎
机构
电子科技大学马克思主义学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第3期37-40,共4页
基金
2018年度国家社会科学基金项目“新时代青年学生信仰形成规律与教育机制研究”(项目批准号:18BKS019)的阶段性研究成果。
文摘
大数据时代,人们生存方式以及思维方式的变迁推动了思政课教育教学正朝着时代化、精准化、智慧化、体验化方向发展。做好思政课的守正创新,促进思政课教师时代化发展是关键,可通过以“求新、求真、求融、求行”为四重着力点,利用大数据的全样思维,提升思政课教师教育教学能力的高度;利用容错思维,增加思政课教师情感交互的温度;利用相关性思维,拓展思政课教师知识存量的广度;利用大数据信息处理技术,夯实思政课教师践行能力的力度。
关键词
大数据
思政课教师
求新
求真
求融
求行
全样
思维
容错思维
相关性
思维
信息处理
Keywords
big data
ideological and political teachers
innovation
truth
integration
action
the full thinking
fault-tolerant thinking
relevance thinking
information processing
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
大数据赋能思政课教师发展的四重着力点
封莎
《教育理论与实践》
北大核心
2022
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