试论大学体育宽口径教学

大学生良好的身体状况对提高他们的工作效率是非常有益的。良好的身体状况需要通过体育锻炼来实现。但是 ,由于学生的运动能力不足和体育知识不够丰富 ,影响了参与体育活动的积极性。而高校体育设施完备、师资力量雄厚 ,可以保证体育教学多项目地开展 ,从而保证体育宽口径教学的实施。

基于人才培养的大学体育宽口径教学模式研究

宽口径教学对教师的要求较高,教师需要了解这一教学策略的具体要求,给予大学生更多自主学习的机会,让大学生能主动与教师进行交流和沟通,积极参与各种体育实践活动,树立终身锻炼的体育意识。文章从宽口径体育教学的依据、宽口径体育教学的优势两方面,对基于人才培养的大学体育宽口径教学模式进行探讨。

基于教育创新理念的宽口径实验教学方法研究

从“进行教育创新”的理念出发,在高等教育实施大众化、大学科、淡化专业和模块化教育的大背景下,以工程流体力学实验教学为例,阐述了如何把抽象的力学概念引导到一些实际工程应用中去,将过去单一的专业实验教学拓展到多学科的宽口径实验教学改革,达到了向学生提供一个良好科技创新环境的目的。

新模式学分制下宽口径专业人才培养方案的思考

本文介绍了四校合并以后的浙江大学在新模式学分制下宽口径电气工程及自动化专业人才培养方案及其新教学计划制定的总体框架 ;探索、分析了实施教学计划需配套进行的一系列教学改革及存在的问题。

关于师范院校英语专业“宽口径、厚基础”的思考

本文就师范院校英语专业培养“宽口径、厚基础”学生的重要意义及所应采取的措施进行了阐述,这对改进师范院校英语专业教学有一定的启示和指导意义。

宽口径、多方向、重实践、助就业培养模式是21世纪中国高等教育的必然选择

21世纪,中国高等教育的目标是培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、在就业市场上具有明显竞争优势的高级复合型人才。宽口径、多方向、重实践、助就业培养模式是实现21世纪中国高等教育培养目标的最佳选择,是中国高等教育21世纪的必然选择。

环境工程原理教学与实践

结合中南大学冶金科学与工程学院多年的教学实践,对环境工程原理的教学改革及实践提出几点想法:在教学内容上,注重环境工程原理中的特色教学和"宽口径"教学;教学方式上强调多媒体辅助和互动式教学;考核方式注重方法的理解和基本概念的掌握。

营区规划课程宽口径梯级教学研究

基于营区规划课程特点,结合教学任务,分析宽口径梯级教学对优化人才培养结构、践行特色办学、适应岗位任职需求的重要意义,构建专业特色课程、任职培训课程、跨专业限选课程、网络自修课程四梯级教学课程体系,从教学内容、教学过程、教学方法和教学手段等层面探讨了课程教学改革策略,并提出了相应的保障措施。营区规划课程宽口径梯级教学研究旨在探索以提高教学质量为核心的高等教育内涵式发展道路。

21世纪中国高等教育培养模式的必然选择

21世纪，中国高等教育的目标是培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，在就业市场上具有明显竞争优势的中、高级复合型人才。宽口径、多方向、重实践、助就业培养模式是实现21世纪中国高等教育培养目标的最佳选择，是中国高等教育21世纪的必然选择。