人师的魅力在于人性化

教师行为的人性化在教育学生过程中十分重要。教师应注重建立民主平等的师生关系,尊重理解学生,宽容信任学生。

转化后进生应引发自觉自愿的内在转化

教师要利用教育机智引导学生自觉自愿的转化,宽容、信任、理解使其进步,多表扬,少批评,因材施教,尊重学生,引发自强,感受成功,形成兴趣。只要我们无条件的去关爱他们,一定会事半功倍。

以心灵感受提高学生个人思德素养

学生的思想德育教育无论何时对于教师来说都是尤其重要。施予学生以“爱”的花蜜做养料,在促使自己更好地适应新时代教学的需要时要把学生的思德工作做得更好。用心倾听孩子们的心声,体会对方不一样的感受,在合作交流中促使他们心灵互动,促进彼此之间的感情加深,使学生个人思德素养有所提高。

论教师人格的构建

作为一名教师,应该以教书育人为天职。用良好的道德规范塑造自身的人格魅力,以影响学生逐渐形成良好的公民道德观和人生价值观。

怎样让学生喜欢上语文课

学生学习语文精神需要占主导地位，传统语文教学中的教学方式失缺了精神关怀，导致学生讨厌上语文课，课堂效率高耗低效。可根据学生的精神需要，采用平等对话、自选参与等方式尊重学生，平等对待学生，运用恰当的期望和坚持“无错”课堂信任与宽容学生，持续有效地赞赏学生，激发学生学习语文的兴趣和热情，焕发学生生命活力，不断提高学生的语文素养。

高职公共外语教学与学生团队合作能力培养

团队合作能力是每一个当代大学生都应该具备的重要综合职业能力之一,也是用人单位衡量人才素质的重要标准,不但对学生的就业及将来的事业发展影响深远,而且在个人成长的各个方面也发挥着不可小觑的作用。高职高专院校可以结合覆盖面较广的公共外语课程来培养学生这方面的能力素质,让学生在获得外语知识的同时,让这方面的能力得以提高,适应时代瞬息万变的要求,能在学生将来的事业规划和人生发展中助他们一臂之力。