“师德宽容”对民办本科院校德育工作的意义

师德建设是当前民办本科院校推动德育工作的前提条件,而宽容又是师德建设的关键。对于民办本科院校德育对象在思想和行为所表现的特殊性,使民办本科院校教师需要更多的给予学生宽容和理解。只有这样,才能让民办本科院校的学生感受到自尊的存在,由此,获得学生的信任和尊重。

“宽容”的哲学省悟

从哲学的维度看,宽容既是容忍精神,又是批判精神。"容忍"就是对不同思想、观念的理解和尊重,是让每个人都有自由思想的空间;"批判"就是对不同思想立场、思想观念及其根据的追究和反省,不断反思、批判不合理的认识,使各种思想在交流、讨论、互相批判中彰显自身。宽容不是对罪恶的忍让和责任的放弃,而是对人权的捍卫和人性的张扬。宽容的根据是世界的多样性和差异性、真理的多重性和认识的有限性以及人性的多元性。宽容能够使社会在接纳各种声音,允许各种批判、反对的意见,甚至是不合理的偏见的存在中求同存异、和谐进步;宽容也能够使个人把容忍精神和批判精神变成人生教养和生活智慧。