学生自行获取知识要有宽松的教学环境

《自然教学大纲》指出:“指导学生获取一些浅显的自然科学基础知识,同时培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力。”但目前的自然教学对学生的“获得”与教师的“培养”的落实,是很让人忧心的。我无意去褒贬以往自然教学的成败,但在教学中表现出的刻板记忆、缺乏创造、活力不足等现象,却是较为普遍存在的。这是许多教育者的共识,同时也是社会普遍反映“现在一些学生无创新精神”的证据。回顾我们的教学改革,我发现,一切教改的成功都与突破一些不切实际的固有观念是分不开的。自然教学也必须把改革深入下去,切实把自然教学变成生动活泼、学生感兴趣的一门开放性学科。

创设宽松环境是素质教育成功的保障

素质教育的目的是培养全面发展的人 ,它要求有较为宽松的教育环境作为保障 ,这就需要改革教育评价制度 ,给学生提供一定的时空自由 。

小组讨论式教学法研究

小组讨论式教学法是以学生为中心、以学生自主活动为基础的新型教学方法。其旨在提高学生的综合能力,为学生创造一个宽松的教学环境。

对普通高校体育教学课的探讨

改革开放推动了整个教育事业的发展,高校的体育教学也随着改革的浪潮有了突破性的变化。主要表现在摆脱了旧的教学模式,更新了教学观念,创造了宽松的教学环境。体育教师对教学的研究不断深化但教学体系上需要近一步完善,才能使普通高校的体育教学面向未来。

教学与实践结合,启迪学生创新意识

在教学实践中,师生之间首先形成一种“科学”与“民主”的教学环境与教学氛围,激发学生产生勇敢的心理,敢于面对问题,提出质疑,从而使他(她)们勤于思考,勇于探索。在科学家思想的鼓舞下,在大量的实际操作中感受到学习科学知识的乐趣。教师再结合教材引导学生开展研究性学习,设计富有探究性的实验,带领学生到实践中去畅想大自然的美妙,从而拓宽了学生思维、扩大了视野,发挥了奇特的想象力、创造力,也达到了和谐、奇异的教学之美。这是培养学生创新思维的关键。

促进学生课堂参与 提高学生交际能力

学生的课堂参与与学生的英语交际能力息息相关。本文试图从教学环境及教学方法两方面探讨教师所起的决定作用。

如何上好会计电算化课程

会计电算化是中职会计专业的必修课,同时也是实践性应用性非常强的学科,这就要求教师在教学过程中做出合理有效的设计,教师要了解教学目标、创造宽松的教学环境、运用多种教学手段、在教学智慧上下功夫,使学生能够掌握教学内容并在今后的工作中能够学以致用。

在新课程下如何调动学生学习历史的自主性

在高中历史新课程的教学中,要调动学生学习历史的自主性,就必须为学生创设和谐、宽松的教学环境,创设提出问题的情景,同时创设开放性的问题。

教学中发挥学生主体能动作用的做法

教学是教师的教和学生的学的有机统一体,教学过程是教师指导下的、指向多元目标的、学生积极主动的学习实践活动。教学中如果没有学生自觉的积极的学,则教师的教就不会有显著的理想的效果。