《诗经》宾语前置句的考察

考察《诗经》,其宾语前置类型与散文基本一致,只是有些宾语前置的类别出现频率要大大高于散文,这既有时代的因素,也有诗歌韵律的因素。《诗经》中宾语前置与韵律的关系分为两种情况:一种是受语法条件制约、诗人不能随意改变的,如部分代词宾语前置;一种是诗人刻意改变的,如名词宾语前置。诗人在句子安排上,总是尽可能地将宾语前置句安排在韵脚所在的位置。历来有关"鲁侯是若"、"万民是若"被歧解的原因在于,它们都可以描写为"名+是+动";而该句式是一个多义格式。在《诗经》中符合"名+是+动"句式的诗句脱离了语境(或语境不明),都可能有歧解。

从《后汉书》看中古汉语宾语前置句式的发展

中古时期是汉语宾语前置句式发生巨大变化的时段,通过对《后汉书》进行穷尽调查以及与相关文献比较研究,大致可以得出以下几个结论:一是汉语宾语前置不同句式之间的发展具有不平衡性。二是各句式内部的发展也具有不平衡性。三是《后汉书》中出现的特殊宾语前置句式,一部分特殊句例是模仿时出现的偏差,反映作者使用这些句式已经没有口语的支撑;另一部分特殊用例则反映了宾语前置句式在此期的新发展。

受事主语“N之不V”句宾语前置说辨惑

"受事主语‘N之不V’句"包括三类情况:"N之不V"为独立的单句、充当句子中的一个成分、为复句中的一个分句,以往语法研究者及有关教材都将"N之不V"句视为宾语前置句,将"N"看成"V"的前置宾语;但通过深入的辨析证明,这些句子是受事主语句,受事主语"N"在语义上都有着突出其现象,强调其客观事实的作用。因此,凡受事主语"N之不V"句式,都不能用"不V N"句式(即宾语后置句)来替换。

“是谁之过与?”“无乃尔是过与?”是宾语前置句吗?

苏教版普通高中教科书《语文》必修四第一单元第一课是《季氏将伐颛臾》,笔者在研读这篇课文时发现两处注释值得商榷,因而不揣冒昧,求教于方家。

《孔雀东南飞》中几类特殊的宾语前置句

《孔雀东南飞》是高语课本中的一篇经典之作，是汉乐府诗歌中的代表作之一，它不仅具有很高的文学研究价值，同时，也蕴含着丰富的语言学知识，为我们学习和研究文言文提供了很好的文本素材。下面，笔者就该文中包含的几种特殊的宾语前置句略作分析，以期对宾语前置这一文言现象有更为深刻的理解。

文言文宾语前置句类型浅析

在中学语文教材中．文言文占课文总数的三分之一以上。“能阅读浅易的文言文”是中学语文课程标准对学生阅读文言文能力的基本要求。也是升学考试中．考查的重点。对于文言句式的翻译和理解是文言文教学中的重点和难点．宾语前置句是文言文句式的一种．在文言句式教学中占有举足轻重的位置。现对宾语前置句的类型和用法简要分析如下：

从《左传》中宾语前置句来看《左传》作者

《左传》的作者众说纷纭。从《左传》中宾语前置句的角度来探讨它的作者,结论是《左传》不应是一个人完成,而是经过很多人的修改完成。

文言文宾语前置句类型辑录

《师说》写道：句读之不知,惑之不解（人教版必修三）。对＂句读之不知＂这句话,课文注释为：句读不明。笔者认为此注释欠妥切。 我们先来理解句子的含义。《中国历代文学作品选》（朱东润主编）第一册中编对《师说》＂句读之不知＂中的＂句读＂做了如下注释：＂句读,指文字诵读,凡书文语意尽处,谓之句;语意未尽,而诵读时须略作停顿处,谓之读。＂

浅谈文言文中的宾语前置句

什么叫宾语前置句呢？所谓宾语，就是动词所涉及的对象。在现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象就叫宾语前置。其常见的类型有以下几种：

透过高考试题探寻宾语前置句规律

《2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲》（以下简称《大纲》）指出,中学阶段学生应理解与现代汉语不同的句式和用法,并明确指出,特殊句式主要有判断句、被动句、宾语前置句和省略句。众所周知,宾语前置句属于倒装句的一种（其它分别是：主谓倒装句、定语后置句和状语后置句）,但《大纲》却把宾语前置句从倒装句里独立出来,

浅谈“之”“是”在宾语提前句中的作用

宾语提前的句子,是古代汉语中常见的句式。其基本形式主要有三种:第一,否定句宾语提前。在有“未”、“莫”、“不”、“毋”等否定副词的否定句中,如果宾语是代词,一般宾语被提置于动词前。例如:莫之敢指。《诗经·鄘风·蝃(?)》不病人之不己知也。《论语·卫灵公》

略谈非前置宾语——兼与李东平、徐兆熊同志商榷

读了李东平、徐兆熊两位同志的《前置宾语举隅》(《语文学习》83年6期),深获教益。不过,文中有些例子似非前置宾语.古代汉语语法书,对什么是前置宾语,都详细介绍;至于什么不是前置宾语,却很少提到。对这两种语言现象,有必要给它立个界说,以免把非前置宾语误解为前置宾语。本文先就非前置宾语问题谈点看法,然后再与李、徐两位商讨。 非前置宾语容易被误解为前置宾语,主要有以下三种: 一、被动句的受事主语。

远古汉语的句法结构

远古汉语的句法结构郭锡良远古时期甲骨刻辞的句法结构已经相当复杂，句式已经相当完备，初步具备了汉语句法系统的基本特点和格局。概括起来有四点：（一）汉语主要是用虚词和词序来表现自己的造句规则、语法范畴和句型变化的；（二）汉语句子的基本格局是主语在前，谓语...

吴语中的NPS句和SOV句

吴语中的ＮＰＳ句和ＳＯＶ句钱乃荣本文中的“ＮＰＳ句”指的是在一个句子（主谓句或无主句）前带有一个话题语的句法话题句，“Ｓ”是“ｓｅｎｔｅｎｃｅ”，“ＮＰ”是名词短语；本文中的“ＳＯＶ”句指的是宾语前置于动词的句子，“Ｓ”是“ｓｕｂｊｅｃｔ”，“Ｏ”是...

也谈“句读之不知”的结构

前置宾语和动词之间加“之”的句式与主语和谓语之间加“之”的句式有两个相互对立的特点:１．前者的“之”必不可少而后者的“之”不是非有不可;２．前者的动词性词语另有一个确定的主语而后者的谓语部分没有也不必有另一个主语。据此,“句读之不知”不是前置宾语和动词之间加“之”的句式,而是主语和谓语之间加“之”的句式。

《我的遥远的清平湾》特殊句式的修辞理据

史铁生的《我的遥远的清平湾》对于句式的择取、排列、组合极具个人特色,本文将从它对于宾语前置句、定语后置句、状语后置句这三种特殊句式的选用,具体分析《我的遥远的清平湾》的修辞理据。

析“何以……为”句式

阅读先秦古籍常常会遇到“何以……为”的句式。例如: (1)夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为? (2)吾何以天下为?(《庄子·逍遥游》) (3)然则,又何以兵为?

利用句子成分巧识文言倒装句

新的考试大纲中明确指出,文言知识有六项需要掌握的内容：判断句、被动句、疑问句、宾语前置句、成分省略和词类活用等。文言句式中,倒装句是重难点。虽然考试大纲中句式这项加了＂＊＂号,暂不列入考试范围,但了解它,有助于提高文言文的阅读能力。