美国寄宿学院传统对中国本科教育的启示

寄宿学院是美国高等教育的一个重要传统。其始终以本科教育为核心,与研究型大学、社区学院共同支撑着19世纪以来美国高等教育的发展。通过对美国寄宿学院的发展概况、特点及相关案例的分析,可以从管理实践和理论层面探讨美国寄宿学院传统对中国本科教育的启示。

寄宿学院的发展历程及其精神传递

寄宿学院最早出现于12世纪末的巴黎大学,最初是为接受贫穷学生而创建的。寄宿学院作为大学的分支机构,经历了形式推广和功能拓展阶段、独立教学机构阶段以及多样化改革阶段。寄宿学院的建筑布局、组织形式、教学和管理方式为后继大学所效仿,其"学院自治"的治理理念、既合作又竞争的社群文化以及其"苦修"精神也得以传递并保留至今。作为学院文化的精髓,寄宿学院的精神在延续古老文化和传统的同时坚守了大学的组织特性,并在与时代和环境的融合中形成富有时代气息和个性特征的学院文化,推动了大学的改革和发展。

从国外寄宿学院制探析一流大学理念的构建

大学理念是大学的灵魂。国外一流大学的寄宿学院制是实践证明了的成功模式,其所折射的大学"学术共同体"本质、全人培养目标,引导学生自我教育、为学生学习营造建设性环境等理念,对于我国一流大学的理念构建具有重要的启示。

对耶鲁大学寄宿学院教育及组织结构的研究

寄宿学院制是一种起源于西方的、具有悠久历史的高校管理模式。20世纪20年代,耶鲁大学开始建立寄宿学院,经过多年的不断探索发展,寄宿学院已成为耶鲁大学教学组织的特色,成为耶鲁社会群体最基本的结构之一。在与时代和环境的融合中,耶鲁形成了富有时代气息和个性特征的学院文化:通识教育和大量的选修课、严谨的组织机构,其重在促进学院学生形成科学精神、独立人格和社会责任感,是培养社会精英人才的宝地。

变迁中的英国寄宿制学院及其对我国高校书院制改革的启示

设立寄宿制学院往往被认为是英国大学的重要传统,也是英国大学得以享誉世界的重要原因。而事实上,自牛津大学、剑桥大学之后,英国在不同时期设立的大学均少见设立寄宿制学院的情况;即便是牛津大学、剑桥大学的寄宿制学院也几经变革,在大学中的地位与作用亦发生了较大的变化。对于我国高校实行书院制改革而言,有必要深入了解变迁中的英国寄宿制学院,应以解决具体问题为指向决定是否设立书院,在对待书院职责、权限与资源配置问题上也应做到适可而止,方为上策。