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题名寄生虫学检验技术实践性教学效果评价方法
被引量:2
- 1
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作者
张绪利
周剑涛
何香
贾瑛
丁海峰
张静
李学靖
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机构
黄冈职业技术学院医药卫生学院
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出处
《卫生职业教育》
2011年第3期35-36,共2页
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基金
中国教育学会教育机制研究分会“十一五”重点课题(教机职字[2007]035号)
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文摘
为保障寄生虫学检验技术(简称寄检)实践性教学质量,卫生职业教育教学指导委员会于2007年编制出版了《全国中等卫生职业教育医学检验专业教学大纲》[1]。我们遵照大纲要求开展寄检实践性教学,并对实践性教学效果评价方法进行了改革。评价指标以教学大纲规定的实践项目为标准,围绕达标教学,
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关键词
寄生虫学检验技术
实践教学
教学效果
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分类号
G424.75
[文化科学—课程与教学论]
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题名高职高专寄生虫学检验技术实验教学改革探索
- 2
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作者
冯曌
徐晓可
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机构
广东岭南职业技术学院
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出处
《卫生职业教育》
2020年第19期94-95,共2页
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基金
广东省普通高校特色创新类项目(2018GKTSCX076)。
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文摘
实验教学是寄生虫学检验技术课程教学的重要组成部分,是培养实用型人才的重要途径。通过对教学内容、教学方法、考核方式进行改革,以期提高医学检验专业学生课程学习兴趣与学习效率。
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关键词
寄生虫学检验技术
实验教学
高职高专
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名高职高专寄生虫学检验与技术实验课改革的实践与探索
被引量:1
- 3
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作者
陈利红
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机构
黔南民族医学高等专科学校病原生物学教研室
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出处
《黔南民族医专学报》
2015年第2期131-132,共2页
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文摘
寄生虫学检验与技术是高职高专医学检验专业的一门核心专业课程,是实践性很强的学科。结合高职高职高专重在培养应用型、技能型人才的培养目标,提高学生实验课的教学效果,增强学生实验动手能力和创新思维的培养,是我们教学改革的重点。
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关键词
高职高职高专
寄生虫学检验与技术
实验课
改革
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高职高专寄生虫检验技术教学方法的探索
被引量:1
- 4
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作者
黄美容
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机构
漳州卫生职业学院
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出处
《中国卫生产业》
2017年第36期115-116,共2页
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文摘
寄生虫检验技术是检验专业主干课程之一。该文结合医院该课程教学实践过程中存在的问题进行探讨,提出寄生虫检验技术教学改进方法,并进行试验验证,通过试验结果分析表明采用新的教学方法能够有效提高教学效果。
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关键词
寄生虫学检验技术
高职
教学现状
教学方法探讨
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名寄生虫检验技术临床实践应用现状的调查分析
被引量:1
- 5
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作者
李妤蓉
张辰阳
胡野
吴琳
曹德明
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机构
邢台医学高等专科学校
青海大学医学院
全国卫生职教行指委检验专业分委会
金华职业技术学院
黑龙江护理高等专科学校
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出处
《中国高等医学教育》
2018年第8期13-14,共2页
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基金
国家教育部《医学检验行业人才需求与职业院校专业设置指导报告》(项目编号:2018RCXQ13)
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文摘
通过对全国部分二级、三级医院检验科寄生虫检验岗位工作32个知识点和技术点进行调查,分析寄生虫检验技术在临床实际工作中的应用情况。结果表明消化道蠕虫、溶组织阿米巴、阴道毛滴虫及疟原虫等检验项目及知识点应用较多,粪寄生虫卵孵化试验、寄生虫免疫学检查、寄生虫培养鉴定、寄生虫分子检测项目没有开展,另外检验项目手工操作二级医院为100%,三级医院为94%,在实践教学中要重视手工操作训练。调查结果提示,高职寄生虫检验技术课程标准和教学内容应做适当调整,以适应临床寄生虫检验岗位工作的发展需要。
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关键词
寄生虫学检验技术
临床应用
调查分析
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分类号
G526.5
[文化科学—教育技术学]
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题名《人体寄生虫学及检验技术》技能考试的做法与体会
- 6
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作者
贾佑华
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机构
安徽巢湖卫生学校
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出处
《医学检验教育》
1995年第1期37-37,43,共2页
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关键词
《人体寄生虫学及检验技术》
技能考试
卫生学校
考试方法
实验操作
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名人体寄生虫学及检验技术技能考试做法与探讨
被引量:1
- 7
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作者
陶建华
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机构
江西省卫生学校 江西南昌
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出处
《卫生职业教育》
2005年第1期31-31,共1页
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文摘
医学课程的教学,不管是基础课,还是专业课,都要注重现论和实践的结合,这样才能使学生真正了解抽象理论的真谛,从而能运用所学理论去指导临床实践,达到保证教学质量的目的.
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关键词
人生寄生虫学及检验技术
技能考试
实验教学
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名人体寄生虫学及检验技术课堂教学改革的思考与实践
被引量:1
- 8
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作者
吴秀珍
邓效兰
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机构
江西省卫生学校
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出处
《检验医学教育》
2005年第2期18-19,共2页
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文摘
在人体寄生虫学及检验技术教学课时减少的情况下,笔者通过调整教学内容,精简理论课时,培养学生主动学习的能力;采用多媒体电化教学,不断提高教学质量,并适当增加实验课学时,加强实验教学,突出能力培养。通过对课堂教学进行改革,激发了学生的学习兴趣,培养了学生动手、动脑的能力,使学生具备了较强的实践技能和较高的职业素质,为今后的工作学习奠定了良好的基础。
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关键词
人体寄生虫学及检验技术
教学
培养
能力
课堂教学改革
人体寄生虫学
检验技术
多媒体电化教学
培养学生
能力培养
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分类号
R44-41
[医药卫生—诊断学]
R38-4
[医药卫生—医学寄生虫学]
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题名重视《人体寄生虫学及检验技术》总论的教学
- 9
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作者
赵志光
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机构
福建省卫生学校检验学科
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出处
《医学检验教育》
1994年第1期31-32,共2页
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文摘
《人体寄生虫学及检验技术》是检验专业的专业课,对第二学年的中专生来说是新的学科,学生是带着探索的心理来听课的,故教师在首次《总论》课中如何联系过去学的学科知识,如何编写教案,如何讲授,需要进行研究,使学生对今后学好本学科有所启示。
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关键词
《人体寄生虫学及检验技术》
检验医学
教学法
中等职业技术学校
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分类号
R-42
[医药卫生]
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