情感分享及寄语表达在肿瘤护理教学中的应用

肿瘤护理是护士学生的必修科目之一。因为肿瘤的折密，病人感情脆弱，需要投入更多的情感去关怀。本文介绍了情感教育的教学活动，包括：个案学习，现场分享和寄语表达，达到了培养学生从分享中体验同感，从表达中诉说对生命关爱的目的。

寄语表达及情感分享在肿瘤科护理带教的应用

目的探讨寄语表达及情感分享在肿瘤科护理带教的应用效果。方法按照护理部下发的实习护生轮转表,将实习护生轮转表中的实习护生作为研究对象,随机分成两个实习小组,应用传统教学法为对照组(39名),采用寄语表达及情感分享为实验组(46名)。比较两组实习护生在肿瘤科实习期间的学习效果。结果寄语表达及情感分享的实验组在学习积极性、思维能力、师生交流方面高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论寄语表达及情感分享在肿瘤科护理带教中有利于实习护生在肿瘤科生产实习,提高了护生在肿瘤科的适应能力。