密集读写任务在英语专业写作课的应用研究

在英语教学中,写作是一种独特的学习途径,它不仅能够强化对课堂知识的掌握,同时也能够提升学生的英语综合能力和水平。而在写作能力培养的过程中,强化读写的结合非常重要。通过阅读,一方面可以让学生掌握文章中复杂的语法和句子,能够系统把握文章作者的思路,为自己的写作打下基础,另一方面,能够培养学生的语感,在写作中能够得心应手,提高写作的整体水平。本文主要是在分析密集读写的基础上,通过在课堂内外实施密集读写任务,完成"以读促写、以写促读、以读写促思辨"的目标,系统阐释密集读写任务在英语写作课堂中的具体应用,进而为提高学生的写作能力和水平提供重要的准备。

MTI“国别与跨文化研究”课程中的密集读写任务对分析能力的影响

近年来，各MTI培养单位都在开设特色的专业方向，设置符合该特色专业方向的课程。本文分析了某石油类高校在MTI能源翻译方向课程中开展的一项通过密集读写任务培养学生分析能力的行动研究。对学生写作和学生访谈进行了分析，发现密集读写任务在培养学生分析能力方面效果明显。

英语专业知识课中的密集读写任务对思辨能力的影响

近年来,英语教育领域逐渐对加强学生思辨能力培养达成了共识,关于如何在英语技能课中培养学生思辨能力的研究有所增长,但是关于如何在英语专业知识课中培养学生思辨能力的研究仍相对较少。本文报告了在北京某高校英语专业国际关系简介课程中开展的一项通过密集读写任务培养学生思辨能力的行动研究。研究对学生写作和学生访谈进行了分析,发现密集读写任务在培养学生思辨能力方面效果明显,与此同时学生在专业知识和英语写作能力方面也取得了较大发展。本行动研究对广大英语专业知识课教师具有一定启发和借鉴意义。