中美实施富布赖特项目的启发

富布赖特项目是由美国政府掌握的有关教育和文化的对外交流项目,明显带有宣扬美国文化和进行文化扩张的意图。但我国政府在改革开放的历史背景下,运用世界眼光,对该项目进行了辩证分析,科学合理地运用了该项目,趋利避害,扬长避短,为我国与美国的文化交流和友好交往做出了贡献。

富布赖特项目运行管理模式研究

富布赖特项目,是由美国联邦政府主导并通过双边政府合作等方式推进的国际教育交流项目。从项目所涵盖的地理范围、受资助人员的结构与规模、子项目类型及产生的深远国际影响力来看,它都能被视为全球国际教育交流领域中的一个旗舰项目。项目创设的宗旨及使命决定着其与公共外交的天然联系,其运行过程体现着较高的公共外交价值。富布赖特项目良好声誉与国际影响力的获得,主要基于较为高效的运行管理模式。概而言之,美国联邦政府层面的主导与支持、对国内外教育资源的合理统筹、公私部门的协调合作是维持富布赖特项目高效运行的主要方面,而这也有利于美国在更长时期内影响并塑造国际教育标准,进而主导国际教育话语权的形成。

浅议富布赖特项目实施的背景

美国富布赖特项目是世界上规模最大,影响最大和持续时间最长的国际文化教育交流项目。探究富布赖特项目的缘起,有助于我们更深刻地诠释美国早期对华文化外交的动机。

富布赖特项目与美国文化外交

第二次世界大战以后，随着美国的兴起，美国政府高度重视对外文化与学术交流。富布赖特项目的出现和运作，便是美国国际文化交流的成功案例。笔者在现有文献基础上，结合自己作为富布赖特研究学者的亲身经历，系统地评介了富布赖特项目在美国文化外交中的重要地位，以期对中国文化外交建设有所启示。

富布赖特的外交思想

美国前参议员富布赖特,是活跃于冷战时期的美国著名政治家,其外交思想主要包括国际主义和现实主义两个方面。从其倡导的富布赖特项目和他对冷战的看法两方面清晰可见其外交思想。

近600名中国富布赖特学者赴美研修

中美富布赖特项目25周年纪念大会4月16日在北京举行。教育部副部长章新胜在会上说．富布赖特项目是中美两国政府问的重点项目，在促进中美两国相互了解方面起着重要作用。

美国的文化外交——以富布赖特为例

富布赖特国际教育交流项目是由美国政府主导的非政府组织项目,该项目在美国对外文化教育交流的历史上发挥了重要作用。研究富布赖特项目对于我国正在兴起的国际文化教育交流具有十分重要的启示,一方面,它可以帮助人们深刻地认识到美国国际文化教育交流的实质,防止美国的＂和平演变＂;另一方面,它有益于我国国际文化教育交流政策的制定和实施,塑造中国美好的国际形象。

冷战与美国国际教育政策的演变

美国国际教育政策始于1958年,巩固于60年代的冷战高潮,转型于七八十年代的美国经济实力相对衰落时期。为应对冷战不同时期国家安全需要,美国国际教育政策从一项临时性措施发展成稳定立法体系,由专家培养扩展至包括通才培养和公民教育职能。

公共外交视域下美国文化软实力的运用

“9·11事件”后,美国政府开始重视公共外交的重要性,通过文化软实力的实施达到传播美国价值观,提高美国国家形象的目的.文章以教育交流项目一富布赖特项目为例,在公共外交理论背景下,阐述了美国文化软实力运用以及作用,同时论述了美国文化软实力运用的利弊.