高中古文有效课堂教学

高中古文的比重逐渐增大,它既是古代文学的精华,传承着华夏文化的精髓,又丰厚了学生的文学素养和提高学生的品行修养。而学生学习古文一般是:生吞活剥,死记硬背,很难提高古文的阅读能力。在自主研讨这一环节上基本上是不能实现的,但是又不能一味的“填鸭”,所以,我采取的方法是“寓学于读”、 “寓学于演”、 “寓学于练”。