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课堂教学中让学生“活”起来,“动”起来——小学语文课堂教学尝试
1
作者
张灵萍
《教育科学论坛》
1999年第7期3-5,共3页
课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育的含金量应从课堂效益来评价。让学生在课堂上“活”起来,“动”起来,是提高教学效益的需要,更是开发智力,培养能力,提高学生素质的有效途径。
关键词
动手操作
简笔画破题
寓理解、体会于活动之中
下载PDF
职称材料
题名
课堂教学中让学生“活”起来,“动”起来——小学语文课堂教学尝试
1
作者
张灵萍
出处
《教育科学论坛》
1999年第7期3-5,共3页
文摘
课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育的含金量应从课堂效益来评价。让学生在课堂上“活”起来,“动”起来,是提高教学效益的需要,更是开发智力,培养能力,提高学生素质的有效途径。
关键词
动手操作
简笔画破题
寓理解、体会于活动之中
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
课堂教学中让学生“活”起来,“动”起来——小学语文课堂教学尝试
张灵萍
《教育科学论坛》
1999
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