寓画于情,以情动人——分析初中美术教学中的情感教育

寓画于情,以情动人,初中美术教学中情感教育的渗透能提升学生的审美能力,使学生懂得欣赏艺术,陶冶学生的情操,帮助学生提高学习兴趣,丰富学生学习生活与情感精神世界,进而与学科学习相辅相成。加强初中美术教学中的情感教育,使学生在学习美术作品时懂得与作者进行情感方面的交流,获得情感上的体验,促进学生自身素质的提高,符合新课改下素质教育的要求。

论初中美术教学中的情感教育

随着初中素质教育的深化改革,初中各类教育任务日益艰巨。美术教师们在教学工作中,在保障知识教育质量的基础上,加入了情感互动,以激发学生对美术的学习兴趣,并促进学生们积极投入到学习中,使他们得到全面发展。本文立足于初中美术课堂,指出将情感互动在渗入初中美术教学过程中所遇到的困难,并提出相关措施意见。

论初中美术教学中的情感教育

本文主要讲述了在初中美术教学的过程中美术老师通过丰富美术教材内容、充分利用多媒体设备、为学生组织美术实践、在师生交流中渗透情感教育的方式对学生进行情感教育,使其能够将学生内心的情感融入到绘画作品中。