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中学语文寓言故事类材料作文写作探析
1
作者
程祖进
李淑萍
《现代基础教育研究》
2019年第3期171-174,共4页
寓言故事类材料作文比一般的材料作文更有难度,更能考查学生的思维品质和语文素养。写作时,需要学生在审题立意时发散思维、整体把握;需要学生在谋篇布局时逐层品读、瞻前顾后。培养思维品质,树立规范意识,是寓言故事类材料作文写作指...
寓言故事类材料作文比一般的材料作文更有难度,更能考查学生的思维品质和语文素养。写作时,需要学生在审题立意时发散思维、整体把握;需要学生在谋篇布局时逐层品读、瞻前顾后。培养思维品质,树立规范意识,是寓言故事类材料作文写作指导的重中之重。
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关键词
寓言故事类材料作文
立意
谋篇
发散思维
规范意识
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职称材料
题名
中学语文寓言故事类材料作文写作探析
1
作者
程祖进
李淑萍
机构
上海市闵行中学
出处
《现代基础教育研究》
2019年第3期171-174,共4页
文摘
寓言故事类材料作文比一般的材料作文更有难度,更能考查学生的思维品质和语文素养。写作时,需要学生在审题立意时发散思维、整体把握;需要学生在谋篇布局时逐层品读、瞻前顾后。培养思维品质,树立规范意识,是寓言故事类材料作文写作指导的重中之重。
关键词
寓言故事类材料作文
立意
谋篇
发散思维
规范意识
Keywords
fable stories for writing
intention of writing
organization of writing
diversified thinking
normative consciousness
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学语文寓言故事类材料作文写作探析
程祖进
李淑萍
《现代基础教育研究》
2019
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