基于扎根理论的高校学生寝室氛围影响因素的质性研究

高校寝室是大学生学习、生活、社交的重要场所,是“三全育人”和思政教育的重要阵地。本文运用扎根理论分析高校学生寝室氛围的影响因素并构建理论模型。研究发现,高校学生寝室氛围的主要影响因素为个人素养、人际交往、学习追求、自我管理。个人素养与自我管理存在因果关系,即自我管理促进学习追求,学习追求促进个人素养提升;人际交往和个人素养存在中介关系;人际交往与学习追求存在制约关系。本研究深化了高校学生寝室氛围的理论研究,为营造良好的寝室氛围提供了实践思路。

大学生寝室氛围与大五人格的关系研究

研究大学生寝室氛围与大五人格的关系。采用《寝室氛围量表》和《大五人格问卷》对武汉市七所部属高校255名学生进行调查。结果显示:①大学生寝室氛围普遍较好,性别、年级与寝室氛围各维度存在相关关系。②大学生寝室氛围与大五人格多维度存在相关。③逐步回归分析表明:大五人格中的宜人性、外倾性对大学生寝室氛围有显著正向预测作用,神经质有显著负向预测作用。大五人格中的宜人性、神经质和外倾性对大学生寝室氛围有显著的影响。

高校寝室氛围对寝室学风的影响

该文通过问卷调查的方式研究寝室氛围与寝室学风之间的关系,得出党员能起到良好的带头作用,是营造优良寝室氛围的重要力量;非混合寝室的平均党员数要比混合寝室多;非混合寝室更有利于营造优良的寝室氛围;绝大多数同学愿意与同专业同学住在一起。

大学生寝室氛围对大学生成长的影响

通过对宜宾市高校大学生寝室氛围的调查,结果显示:宜宾市高校寝室氛围总体较好,寝室氛围与性别和不同年级有着显著关系,大学生性格对寝室氛围也会产生着重要影响。

寝室氛围与大学生成长相关性的实证研究

寝室是在校大学生生活、学习、交往的重要场所。本文采用实证研究方法,通过对清华大学本科二三年级学生的问卷调查和有关数据分析,发现寝室环境、学习、生活、交往四个方面两两之间呈现出显著或非常显著的相关关系,性别、年级和专业是寝室氛围中不可忽略的因素,学习成绩、政治面貌、社会工作担任与否等因素或多或少都与寝室整体氛围或部分氛围具有显著关联,由此可见,大学生寝室对青年学生的成长有重要的影响作用。

浅析寝室氛围与大学生在校发展相关性

寝室是大学生在校期间的主要活动场所,寝室氛围对大学生在校发展有着重要影响。本文选取南京某工科类高校大三学生作为调查对象,通过调查研究和数据分析,浅析寝室氛围与大学生在校发展的相关性,并结合实际工作经验初探营造优秀寝室氛围的对策。

她们是大工4舍319!

大连理工大学西山四舍319寝室,住着建设工程学部2017级水利类的四位姑娘,她们用行动诠释了寝室氛围是孕育优秀的催化剂、是耽于享乐的休止符。大一至大三,她们内向认知、外向行走.