抑郁症患者血清BDNF、TGF-β_(1)水平变化及其与病情程度和认知功能的关系

目的探讨抑郁症(MDD)患者血清脑源性神经营养因子(BDNF)、转化生长因子β_(1)(TGF-β_(1))水平变化及其与病情程度和认知功能的关系。方法选择MDD患者90例(观察组),其中病情程度轻度38例、中度30例、重度22例,另选体检健康的志愿者40例(对照组),采集所有研究对象清晨空腹外周静脉血,离心留取血清,采用ELI-SA法检测血清BDNF、TGF-β_(1),采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分评估认知功能。结果观察组血清BDNF、TGF-β_(1)水平和MoCA评分均低于对照组(P均<0.01)。随着病情程度增加,MDD患者血清BDNF、TGF-β_(1)水平和MoCA评分逐渐降低(P均<0.01)。Spearman相关性分析显示,血清BDNF、TGF-β_(1)水平与MDD病情程度均呈负相关关系(rs分别为-0.786、-0.810,P均<0.01),与MoCA评分均呈正相关关系(rs分别为0.816、0.830,P均<0.01)。结论MDD患者血清BDNF、TGF-β_(1)水平较低,并且其水平与病情程度和认知功能密切相关。

Padua风险评估下精细化护理对脑卒中患者抗凝认知、不确定感、依从性的影响

目的:探讨Padua风险评估下精细化护理对脑卒中患者抗凝认知、不确定感、依从性的影响。方法:以组间基本特征均衡可比分配原则,将2019年4月1日~2021年11月30日神经内科接收的96例脑卒中患者分为对照组和实验组各48例,对照组实施常规健康教育,实验组实施Padua风险评估下精细化护理;比较两组干预前后抗凝认知情况、疾病不确定感及治疗依从性。结果:干预后,实验组不良反应、抗凝药理、相关饮食、相关药物的影响、生活作息的影响评分及抗凝认知总分均高于对照组(P<0.05,P<0.01),信息缺乏、不确定性、不可预测性、复杂性等疾病不确定感评分低于对照组(P<0.05,P<0.01),在监测依从性、生活方式改善、定期复查、情绪及信息管理方面治疗依从性高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:对脑卒中患者采取Padua风险评估下精细化护理,可提高患者对抗凝药物相关知识的了解,减轻疾病不确定感,提高临床治疗依从性。

图像分类的认知性不确定识别

本文研究提出了一种基于集成思想的卷积集成模块。该模块可以应用图像分类模型中,从而进一步提高模型的准确率和识别模型认知性不确定性。另外,该模块还可以自然地应用到不同的模型结构,不需要对原有的模型结构进行大量的修改。同时,该模块可以根据现实应用中对模型的推理速度、存储和性能的需求,进行不同程度的集成。通过引入提出的模块,基于VGG13模型在SVHN和CIFAR10上分别达到95.67%和%94.37%的准确率。不仅如此,在SVHN-CIFAR10上,该模块的引入使得模型比dropout方式在auroc标上提高了0.013。通过大量的实验对比和卷积集成模块权重的分析,卷积集成模块在提高图像分类任务准确率和认知性不确定性上的通用性和有效性得到实践认证。

家属同步阶段性认知干预对食管癌患者疾病不确定感及负性情绪的影响

目的探讨家属同步阶段性认知干预对食管癌患者疾病不确定感及负性情绪的影响。方法选取120例食管癌患者,根据随机数字表将患者分为观察组60例及对照组60例,对照组应用常规性护理干预,观察组应用家属同步阶段性认知干预,比较2组患者干预前后疾病不确定感及负性情绪的变化。结果观察组患者干预后不可预测性、复杂性、不明确性、信息缺乏性及不确定感总分均显著低于对照组(P均<0.05)。观察组干预后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均明显低于对照组(P均<0.05)。观察组干预后生理纬度、情感纬度、功能纬度、社会纬度、附加关注及生命总质量评分均显著高于对照组(P均<0.05)。结论家属同步阶段性认知干预能有效减轻食管癌患者不确定感及负性情绪,可提高患者生活质量。

护士疾病不确定感认知程度的调查分析

目的了解临床护士对疾病不确定理论的认知程度。方法使用自制调查问卷对301名临床护士进行问卷调查。结果12.62%护士了解疾病不确定感理论,8.97%了解疾病不确定感测量工具,7.31%了解疾病不确定感干预措施,59.47%认为自己对疾病相关信息的掌握程度会影响到患者的疾病不确定感,87.71%期望通过举办培训班来了解疾病不确定感理论。结论临床护士对疾病不确定感理论了解程度低,应加大对疾病不确定感理论的宣传教育,提高其在患者疾病不确定感中的干预作用。

大学生性病知识认知程度及需求调查

目的:了解武汉地区非医学专业大学生性传播疾病(以下简称STD)知识掌握与需求状况,为开展STD知识健康教育提供科学依据。方法:在武汉地区高校中分层整群抽取1143名大学生,采用匿名自填方式问卷调查。结果:大学生对艾滋病、梅毒、淋病知晓率均在58.72%以上,对STD传播途径的知晓率为,性接触:81.81%,间接传播:52.20%,母婴传播:51.05%,血液传播:41.83%。对STD预防措施的知晓率为,使用避孕套:63.82%,避免非婚性性行为:68.05%。大学生对STD相关知识需求较高。结论:大学生虽具有一定的STD知识,但深度和广度均不够,多数大学生希望通过多种形式接受STD相关知识健康教育。

护理人员对院内心脏性猝死患者认知程度调查分析

心脏性猝死（SCD）一直是心血管内科临床的重要课题,美国每年有30～40万人发生SCD,我国虽然缺少流行病资料,但近年来SCD的发生呈上升趋势,SCD的主要原因是室性心律失常。如果能早期识别SCD的高危因素,在发生SCD前能及时识别及时处理,就可能减少SCD的发生。为了解心内科护士对SCD高危因素认知程度,探讨培训对提高心内科各级护士对SCD的预测能力及反应能力,

认知行为心理治疗降低消化性溃疡患者疾病不确定感的效果研究

目的探讨认知行为治疗降低消化性溃疡患者疾病不确定感的效果,为临床护理提供依据。方法 60例住院消化性溃疡患者按抛硬币分组法随机分为研究组和对照组,各30例。两组均给予常规药物治疗,对照组采用临床常规护理,研究组在此基础上则给予以健康教育,心理指导以及音乐疗法为干预措施的认知行为心理治疗。分别于入院时及出院时,采用Mishel的疾病不确定感量表(MUIS)评价两组疾病不确定程度。结果入院时,两组MUIS评分无显著性差异(P>0.05),出院时,研究组MUIS评分明显低于对照组(P<0.01)。结论认知行为心理治疗能够降低消化性溃疡患者疾病不确定感,对患者的治疗和康复具有积极的作用。

三段式健康教育模式对糖尿病合并高血压患者疾病知识认知程度、服药依从性及生活质量的影响

目的:探讨三段式健康教育模式对糖尿病合并高血压患者疾病知识认知程度、服药依从性及生活质量的影响。方法:将收治的430例糖尿病合并高血压患者按区组随机化设计分组分为观察组217例和对照组213例,对照组按常规临床护理路径进行护理,观察组则给予三段式健康教育模式干预;干预前后分别采用中文修订版疾病感知问卷(CIPQ-R)、慢性疾病患者服药依从性量表、WHO生活质量简表(WHOQOL-BREF)评价两组疾病知识认知程度、服药依从性及生活质量。结果:干预后,两组CIPQ-R中病程急慢性、后果、个人控制、治疗控制、疾病相关性、疾病周期性、情绪表达及总分明显高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组服药依从性明显高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组WHOQOL-BREF中生理功能、心理功能、社会关系、环境领域、总体感觉评分较干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:三段式健康教育模式能明显改善糖尿病合并高血压患者疾病知识认知程度,提高患者服药依从性,提升患者生活质量,值得临床推广。

药师干预对出院高血压患者认知程度、学习态度、用药依从性的影响研究

目的了解药师干预对出院高血压患者知识、态度、行为水平的变化,为医师-药师合作团队干预提供临床依据。方法采用问卷方式随机对本院确诊为高血压的110例患者在药师干预前后分别调查其高血压相关知识、态度、行为水平的情况。结果干预前患者高血压相关知识普遍缺乏,合格率仅36.40%;患者用药依从性欠佳,按时按量服药比例较低,加用处方外用药比例高,但他们普遍具有良好的学习态度,愿意接受药师干预与配合医生方案用药;药师干预后患者高血压相关知识得分明显提高,合格率占68.18%,与干预前相比较差异有统计学意义(P<0.05);药师干预后患者用药依从性比例明显增加(P<0.05)。结论应对高血压患者实施药师-医师干预模式,以提高相关知识水平以及用药依从性,以减少用药风险。

Orem自理模式对糖尿病肾病患者认知程度及依从性的影响

目的探讨Orem自理模式对糖尿病肾病患者认知程度及依从性的影响。方法选取我院2017年1月至2018年1月收治92例糖尿病肾病患者作为本次研究对象,采用入院先后顺序将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规护理,研究组实施Orem自理模式。对比两组患者接受不同护理模式后认知水平评分、依从性、日常生活活动能力、社会功能恢复情况。结果研究组患者干预后认知水平评分、依从性及日常生活活动能力量表(ADL)评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);研究组患者干预后社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论 Orem自理模式可有效通过提高患者认知程度,调动患者主观能动性,提高主动配合治疗和护理的依从性,进而改善患者生活质量和社会功能。

论经验隶属性和法治化程度对司法裁判的影响--基于认知科学角度的实证分析

在不同的法律制度、机制和文化环境下,不同性质的先前经验可能会以不同的方式作用于司法裁判。具备体制内和体制外工作经验的法官具备不同的知识优势,进而通过不同的方式促进司法裁判。其作用机制因法官知识结构的差异而不同。在法治化程度较高的地区,体制外工作经验对司法裁判的促进作用更强,同时借助动用体制内的社会关系能提升具备体制外经验法官的司法裁判能力。理应化解甚至打破"行政"和"司法"并存甚至相互竞争的格局,培育法治文化和法律意识。启发立志于从事法官职业或正进行法官职业的人员理性的积累有助于未来司法裁判公正性的经验。

行为干预联合针对性宣教对心肌梗死PCI术患者服药依从性、认知程度及再狭窄发生率的影响

目的探讨行为干预联合针对性宣教对心肌梗死PCI术患者服药依从性、认知程度及再狭窄发生率的影响。方法选取我院2014年9月至2015年7月期间收治的经确诊为心肌梗死的患者92例,随机分为观察组和对照组,每组46例,对照组给予术前准备、PCI术后及急性心肌梗死的常规护理,观察组在对照组基础上进行行为干预联合针对性宣教护理,比较两组服药依从性、认知程度及再狭窄发生率。结果两组12个月随访成功率均为100%。出院后3个月服药依从性比较无明显差异(P>0.05);观察组出院后6个月、12个月服药依从性明显高于对照组(P<0.05)。观察组病情认知程度评分显著高于对照组,再狭窄发生率4.35%明显低于对照组17.39%(P<0.05)。结论行为干预联合针对性宣教护理可明显提高心肌梗死PCI术患者服药依从性、认知程度,降低再狭窄发生率。

糖尿病患者认知程度与用药依从性和饮食与运动习惯的关系

糖尿病是一种终身性内分泌代谢紊乱性疾病,往往需要终生治疗.患者患病后生存时间的长短、生活质量的高低,取决于患者自我保健意识、保健能力的强弱.目前半数以上社会公众对糖尿病一无所知,即使是糖尿病患者本人,仍有50%～80%对糖尿病也不一定了解.由于对用药治疗不规范,忽视饮食、运动等多方面的作用,造成病情反复.因此我们对糖尿病患者的糖尿病知识认知水平与用药依从性、饮食习惯、运动习惯的相关关系进行调查,现报告如下:

论人的认知与语义的不确定性

对意义的理解涉及到人对客观世界和可能世界的理解。当客观世界和可能世界与人相联系时,意义才会产生。由于人的大脑有拒绝语义真空的潜势,语言使用者会对客观世界进行改造,在可能的世界中去寻求意义,或者对语言表达进行改造使语言表达的语义符合客观世界。由于人的认知水平因人而异,语义的不确定性则不可避免。

文科大学生群体对于人工智能影响就业的认知程度:基于访谈的质性研究

人工智能技术的迅速发展给各个行业带来的不同程度的替代效应和收入效应已经受到关注。本文基于人工智能在短期到中期将冲击文科类专业就业结构的背景,以文科类大学生作为目标群体,通过12次基于访谈的质性研究探讨了该群体对人工智能影响就业的认知程度。研究发现,该群体对于人工智能技术的发展了解不足,对人工智能影响就业的判断存在偏差,以及对人工智能的课程需求呈现多样化。为促进该群体更好应对未来人工智能的挑战,本文从短期、中期和长期三个层面提出建议。

疾病认知程度对支气管哮喘患者病情控制及治疗依从性的影响

目的:探讨疾病认知程度对支气管哮喘患者病情控制及治疗依从性的影响。方法:选取2018-01~2019-12本院接收的61例支气管哮喘患者作为研究对象,对所有患者疾病认知情况进行评估,并分析比较患者不同疾病认知程度对病情控制及治疗依从性的影响。结果:中度组、低度组病情控制评分、治疗依从性评分均低于高度组;且低度组病情控制评分、治疗依从性评分低于中度组,差异有统计学意义(P<0.05);线性回归检验结果显示,病情控制评分、治疗依从性评分与支气管哮喘患者疾病认知程度息息相关(P<0.05),得到线性回归方程:Y=7.106+0.046X1+0.073X2。结论:支气管哮喘患者疾病认知程度对其病情控制及治疗依从性具有一定影响,随着疾病认知程度的提升,可有效提升其治疗依从性,并控制病情发展。

全面护理干预对不稳定性心绞痛患者疾病认知程度及负性情绪的影响

目的:研究全面护理干预对不稳定性心绞痛患者疾病认知程度及负性情绪的影响。方法:选取2016年11月-2018年2月我院60例不稳定心绞痛患者,以入院时间先后分为观察组(n=30)与对照组(n=30)。对照组予以常规护理干预措施,观察组在对照组基础上予以全面护理干预措施,评估护理干预后两组疾病认知程度、负性情绪变化及护理满意度。结果:观察组发病机制、用药标准、自我防护维度等疾病认知程度评分高于对照组(P<0.05);观察组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度96.67%高于对照组(73.34%,P<0.05)。结论:全面护理干预应用于不稳定性心绞痛患者,可提高患者疾病认知掌握能力,缓解负性情绪,提高护理满意度。