论我国对俄汉语教材编写取得的经验及存在的问题

我国在对俄汉语教材建设中取得了"比较重视对俄汉语教材编写,并具有不断创新精神"、"注意借鉴和吸收国外的教学理论和方法"、"初步尝试中俄合作编写教材"等宝贵经验。在取得经验的同时,对俄汉语教材编写也存在"真正体现国别化特点的对俄汉语教材过少"、"中方自编教材过多,中俄合编教材过少"、"对俄汉语教材有时存在一些错误"等问题,针对上述问题提出相应解决对策。

我国对俄中小学汉语教材编写的优点、不足及对策——以《汉语新起点》为例

《汉语新起点》的编写优点主要表现在"教材的国别化特点较为突出"、"教材体现了循序渐进的原则,且较好地把握了不同阶段学生的学习特点"、"题材比较广泛,体裁较为多样"、"教材具有结构、功能、情境相结合的特点"、"教材具有立体化特点"、"体现了中外合编教材的特点"、"体现了图文并荗的特点"等七个方面;它的不足主要体现在"教材的语音教学有些拖后"、"儿歌教学中有不少难字,而且生词量有些过大"、"个别插图不能很好地与课文内容相匹配"等三个方面。针对教材存在的不足,提出了相应解决对策。