数学言语初探

在定义数学言语的基础上 ,分析了数学言语的社会过程和思维过程 ,剖析了数学言语的教育功能 ,给出了数学言语的两种重要形式 :“出声地思维”及“悟” .

母语环境下外语教育的起始年龄探究

提高我国外语教育的效率,应缩短外语教育的时间,推迟外语教育的起始年龄(Age of Acquisition)。根据Vygotsky的关于语言的内外言语(inner speech vs outerspeech)功能理论、自动化是石化的原因这一最新认知二语理论,以及技能学习曲线和回报递减规律等研究成果,我国外语教育的起始年龄应该推迟到初中一,这样,才能有利于中国儿童的认知发展,并可缩短教育时间,提高习得效率。