财经专业课教师与财经专业干部对口实习问题探讨

财经专业课教师与财经专业干部对口实习是获得真知的有效途径，是解决教材滞后的有效手段，是财经专业课教师进行科研思考的重要源泉。财经院校应建立实习基地，采取假期助工体验、对口岗位互换、联合科研攻关等形式，形成财经专业课教师与财经专业干部进行业务交流的有效机制。

“对口实习的就业指导”教学法初探

"对口实习的就业指导"教学法是学校在两年来开展基于企业岗位模拟的教学理念下及时总结经验而提炼出来的。它是根据市场的需求对相关技能和技术进行教育、培训、实习的一个教学过程。

组织厂长(经理)赴沪培训是发展赣泸横向经济联系新路子

我省今年上半年有21名厂长,经理参加上海交通大学举办的第二期厂长、经理研修班学习。通过学习商品经济有关的系统理论和交流具体的经营经验,不仅增长了理论知识,吸取了有益经验、增强了战略决策意识,扩大了视野,在一定程度上提高了业务素质和改革开放意识,而且更为突出地实现了横向经济联合的预期目的,增加了横向经济合作,为推动赣、沪横向经济联合探索了新路。在理论学习方面,系统地学习了“组织行为学”、“领导科学”、“市场学”、“贸易实务”、“经济法”等五门课程,对商品经济的有关理论知识,有了较明确的理解。他们普遍认为,作为一个厂长、经理系统地掌握一定的商品经济理论知识是十分必要的,因而感觉到参加这种“研修班”学习的重要性和必要性。“研修班”

预分配的实行

“怎样使技校毕业生尽快适应企业生产第一线的需要”,毕业后能立即上岗操作?为此,我们对三年级学生进行了预分配.根据企业的实际需要提前一年进行毕业分配工作,由技校与用人单位协调,用人单位对各车间用人需求进行调查,并按用人缺口安排学生进行对口实习,原则上保证学生实习所在的岗位与毕业后的岗位相一致.实现这一设想,必须具备一定的条件,即学生读完二年级后已经具有相当的实际操作水平和能力.我们采取的措施,一是选用教改教材,使原来实习时间与理论教学时间1:1改变为2:1,大大增加了学生实习时间,强化了操作技能,去年毕业生考上四级工的已达82%,其中一人还考上了五级工.二是实行“二考三”制度,经市机械局、劳动局批准,开始对二年级学生进行三级工考试,考试合格率达100%。

关于新经济形势下实习就业的几点思考

随着我国互联网金融的不断发展,随着金融体制改革的不断深化,在金融行业实习就业的商科类毕业生越来越多。但有效监管和引导促进互联网金融行业规范发是一个长期的过程。近年来高校毕业生涉嫌各种形式金融诈骗或深陷校园借贷平台等事件屡见不鲜,商科专业学生因对口实习就业需要,更容易成为被利用或诱惑的对象。