职技高师类院校对口生源《牛生产学》课程教学模式的探索与实践

《牛生产学》是职技高师类院校动物科学专业的一门必修专业课,该课程的基本特征是集理论性、实践性和前瞻性于一体。鉴于职技高师类院校对口生源的专业知识结构和本底特点,为有效培养高质量的"双师型"人才,对《牛生产学》课程的教学方法、选择并优化其知识结构和教学内容等进行了探索与实践,并收到了预期成效。

对口生源旅游管理专业本科职业人才培养改革探讨

对口生源旅游管理专业本科生是我国高等教育招生考试改革后出现的新的学生群体。针对这一群体在文化基础、学习方式、心理特征及专业认知等方面与普通本科生的不同表现,应通过进一步理解和把握人才培养目标,科学设置旅游管理课程,优化教学方式以及加强旅游管理专业师资队伍建设等方面,提高对口生源旅游管理本科人才的培养质量。

对口生源旅游管理专业《西方经济学》教学改革研究

对口生源旅游管理专业学生文化基础差、缺乏学习积极性,但是他们思想活跃且社交能力强,学习中更加注重那些即时利益强的课程;而目前在对口生源旅游管理专业西方经济学的教学中却依然存在着偏重理论教学、教学模式和考核方式单一、教材选择不当等诸多问题。因此,对口生源的西方经济学的教学应从内容和方法上入手进行改革,同时还应优化师资队伍、改进考核模式并可能地选择或自编与对口生源学生匹配的西方经济学教材。

高等院校对口生源旅游管理专业本科人才培养存在的问题——以信阳师范学院旅游管理专业为例

由学生生源特征不同导致的受教育者的群体特征差异,是高等院校旅游人才培养过程中必须考虑的问题。通过对信阳师范学院旅游管理专业生源状况及特征的分析,从人才培养定位、课程体系设置两个方面提出高等院校对口生源旅游管理专业本科人才培养存在的问题。

关于高职对口生源“旅游与酒店管理”专业课程体系优化的探讨

文章针对中职生源的具体文化基础和专业知识对高职"旅游与酒店管理"专业课程体系进行了优化,从中高职培养目标的衔接、旅游与酒店的学科关系、文化基础课与专业课的关系、学历教育与技能鉴定的关系、理论课与技能课的关系等10个方面对课程体系进行了分析、研究与设计.

高校对口生源学生的班级管理探析

文章从高校对口生源学生的行为特点出发,分析学生在学习、生活中常见的问题及原因,提出改善高校对口生源学生班级管理的对策,以达到个性化、精细化管理的目的。

高校中职对口生源学生的英语学习心理分析及策略

中职对口生源学生是应用型高等本科院校学生中不可或缺的组成部分,本文通过对这部分学生在英语学习过程中心理活动的分析提出解决策略,旨在促进学生对于英语学习的兴趣,达到理想的英语教学效果.

高职院校对口高职生源学生如何提高英语水平

2019年的高职生源发生了极大变化。作为一线教师我感受很深刻,触动极大。如何帮助对口高职生源学生增强英语学习的信心,树立正确的学习目标,培养良好的学习习惯,最终提升英语水平是需要每一位高职院校英语教师正视的问题。