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互文辞格——兼议中学文言文互文语句的注释 被引量:1
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作者 程国煜 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 1993年第Z1期101-107,共7页
阅读古代诗文及注释常会遇到一些互文语句。这些语句字面上容易理解,但若不联系互文加以解释,就会望文生义,产生误解。究其原因主要是不明互文的结构而致。互文的常见结构方式有二,单句互文和对句互文。在一个单句里有关词语交错成文、... 阅读古代诗文及注释常会遇到一些互文语句。这些语句字面上容易理解,但若不联系互文加以解释,就会望文生义,产生误解。究其原因主要是不明互文的结构而致。互文的常见结构方式有二,单句互文和对句互文。在一个单句里有关词语交错成文、互见其义的为单句互文。上下句有关词语交错成文、互见其义的为对句互文。对句互文又可分为异词同义互文、有关词语交错互文、对句交错省略互文三种形式。异词同义互文,即指上下两句中两个同义词互用,这主要为避免行文重复。有关词语交错互文,指上下句有关词语互见其义,理解时有关词语要交错互换。对句交错省略互文,是指把两个词、词组或句子各自省去某些部分。然后合成一句或分置两处,理解时须上下两句互相补充拼合。 展开更多
关键词 古代汉话 对句互文 异词同义 有关词语交错 对句交错省略
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古汉语特有的修辞方式——并提与互文
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作者 郑涛 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 1989年第1期83-87,99,共6页
并提与互文是古汉语特有的两种修辞方式。探讨此类修辞方式,对了解古人运用语言的匠心,提高我们阅读与欣赏古书的能力都是十分必要的。然则古汉语专著中切实考察并提与互文者尚未多见,古书的注解中亦尚未重视这些修辞现象。本文试图从... 并提与互文是古汉语特有的两种修辞方式。探讨此类修辞方式,对了解古人运用语言的匠心,提高我们阅读与欣赏古书的能力都是十分必要的。然则古汉语专著中切实考察并提与互文者尚未多见,古书的注解中亦尚未重视这些修辞现象。本文试图从并提与互文的释义、分类、运用等方面,谈些粗浅之见。 展开更多
关键词 修辞方式 修辞现象 侍中侍郎 董允 志虑忠纯 搭配关系 见义 动补结构 对句互文 并列结构
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互文见义例析
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作者 束荣柱 《学语文》 2001年第5期45-46,共2页
关键词 学习 见义 中学 课本 对句互文
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浅析初中文言文中的“互文”和“并提”
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作者 周德进 《中学生读写(考试版)》 2004年第Z1期101-103,共3页
古人作文,大量使用修辞方法。其中“互文”和“并提”是两种较为常见而又易于混淆的修辞方法。了解并掌握这两种修辞方法,有助于我们提高古文阅读的能力。一互文的特点和用法互文也叫互言、互辞、互见。
关键词 修辞方法 对句互文 指南录后序 素湍 对仗工整 草露 个人遭遇 《岳阳楼记》
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填字道场
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作者 《少年读者》 2008年第Z1期74-74,70,共2页
关键词 对句互文 三国时期 汉乐府 北宋中期 孙仲谋 中央集权制 熙宁 兵学 古体 历史事件
原文传递
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