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对外汉语专门语法课的教学问题和对策
被引量:
1
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作者
孙园园
《南昌师范学院学报》
2016年第2期99-104,共6页
对外汉语专门语法课是在高级阶段开设的以汉语语法为教学内容的课程,与母语为汉语者的语法课以及各阶段综合课中的语法教学在教学原则、内容等方面存在诸多不同。现阶段对外汉语专门语法课存在的问题主要集中在"教什么"和&qu...
对外汉语专门语法课是在高级阶段开设的以汉语语法为教学内容的课程,与母语为汉语者的语法课以及各阶段综合课中的语法教学在教学原则、内容等方面存在诸多不同。现阶段对外汉语专门语法课存在的问题主要集中在"教什么"和"怎么教"两大块。教学内容的确定需结合学生的学习目的和需求,无需对语法进行全面系统的介绍。应将用法摆在第一位,讲使用条件和规则。讲解时恰当选取例句,避免过于精细。重视语篇教学,以保证输出连贯的语篇。在教法上,重理据的同时,善于将理论转化为易于被学生接受的内容。勤用归纳法,讲练结合。
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关键词
对外汉语专门语法课
教学对策
用法第一
语篇
理据
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职称材料
题名
对外汉语专门语法课的教学问题和对策
被引量:
1
1
作者
孙园园
机构
厦门大学嘉庚学院
出处
《南昌师范学院学报》
2016年第2期99-104,共6页
文摘
对外汉语专门语法课是在高级阶段开设的以汉语语法为教学内容的课程,与母语为汉语者的语法课以及各阶段综合课中的语法教学在教学原则、内容等方面存在诸多不同。现阶段对外汉语专门语法课存在的问题主要集中在"教什么"和"怎么教"两大块。教学内容的确定需结合学生的学习目的和需求,无需对语法进行全面系统的介绍。应将用法摆在第一位,讲使用条件和规则。讲解时恰当选取例句,避免过于精细。重视语篇教学,以保证输出连贯的语篇。在教法上,重理据的同时,善于将理论转化为易于被学生接受的内容。勤用归纳法,讲练结合。
关键词
对外汉语专门语法课
教学对策
用法第一
语篇
理据
Keywords
special grammar lessons in TCSL
teaching countermeasures
usage first
discourse
motivation
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对外汉语专门语法课的教学问题和对策
孙园园
《南昌师范学院学报》
2016
1
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职称材料
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