对外汉语中级教材中文化词语收词的定量研究

本文通过对四套典型中级教材中汉语文化词语收词的定量统计,发现中级教材汉语文化词语收词普遍不足,且超纲词比例过大,造成这一现象的重要原因是《汉语词汇等级大纲》中文化词语收词不足;从文化词语所包含的文化内容来看,各部教材均有一定不适合在教材中出现的文化词;从四部教材共选词来看,比例极低且主要集中在丁级词和超纲词语,这反映了《对外汉语文化教学大纲》尚未制定,各教材文化词语选词无从遵循。作者就以上问题提出了对外汉语中级教材与《对外汉语文化教学大纲》文化词语选词的原则。

关于对外汉语中级精读教材的思考

本文根据作者多年来的教学实践，参照几套教材的使用效果，探讨了教材的适用性问题，即课文内容是否贴近现今中国的社会状况，能否满足外国学生借助汉语进行各种交际的实际需要。作者认为，某些教材大多以不合时宜的文学作品作为课文，脱离现实，不符合学生的需要，教学效果不理想。作者指出，外国人学汉语的主要目的是希望能依靠这一语言工具从事与中国有关的种种国际社会活动，因此我们应该采用实用型的教材，进行实用性的教学，帮助学生迅速掌握汉语。作者最后指出，为使教材的编写工作更上一层楼，对这项工作进行全面的总结很有必要。

中级对外汉语教材生词释义研究——以《博雅汉语·中级冲刺篇》为例

以《博雅汉语·中级冲刺篇》为例,对中级对外汉语教材的生词释义进行分析:在释义语种方面,只以汉语解释生词;生词词义除基本概念义外,增添了色彩义标注,体现了对学习者语言交际的更高要求;在生词引申义方面,提供词义的比喻义,有利于学习者从生词本义和引申义的联系中掌握汉语词语的规律;在专名释义方面,将词汇教学和文化教学等内容相结合。