论案例教学在精品资源共享课中的应用——以“对外汉语教学概论”为例

在精品资源共享课程建设中,由于教学内容的提炼、教学学时的压缩、课程摄录环境等的限制,导致教学内容偏重理论知识的讲授、教学设计缺少实践环节、教学方法单一缺少真实课堂氛围等,未能激发在线学习者的学习积极性和对学习内容的深入思考,影响了使用效果。我们结合"对外汉语教学概论"课程的教学目标、内容和特点,结合精品资源共享课程建设的目标、要求和特征,探讨了将案例教学引入精品资源共享课程建设的必要性和可能性、类别和作用、原则与方式,并指出引入的优势和局限,为案例教学与精品资源共享课程建设的结合、促进教学模式改革和课程建设提供参考。

关于《对外汉语教学概论》课程建设的思考

对外汉语专业培养具备对外汉语教学能力或跨文化交际能力的实践型人才,《对外汉语教学概论》的课程建设必须以此为目标逐步开展,必须以辩证的、系统的、发展的观点来对待。从教材选择到课堂教学、实践教学,都须体现出"理论与实践并重"的课程特色。

“对外汉语教学概论”课程存在的问题及对策

"对外汉语教学概论"课程是高校对外汉语专业的一门基础课,在授课过程中应注意调整教学设计环节,注重实践性原则,改进教学方法,同时注意通过各种方式激发学生的学习兴趣。

基于过程考核的《对外汉语教学概论》课程考核模式改革研究

《对外汉语教学概论》是汉语国际教育(本科)专业的基础、核心课程之一。按照过程考核与结果考核相结合、理论知识考核与实践能力考核相结合、课内学习考核与课外学习考核相结合的改革思路,基于过程考核的理论和方法,设计《对外汉语教学概论》"PSF"过程考核方案,开展课程考核模式改革。改革强化了学生"过程学习"意识、"知识运用"意识和"专业认同"意识,过程考核模式在客观条件、标准制定和主体参与等方面仍存在较多的制约因素,需因时、因地、因人做出一定的调整和适应。

《对外汉语教学概论》实践教学的必要性及实施原则

对外汉语专业的性质、培养目标，以及对外汉语教学概论课程的特点均表明：在对外汉语教学概论课的教学过程中加入实践环节是必要的。对外汉语教学概论的实践教学应遵循以能力培养为核心、以学生为实践中心及以教师指导为辅助条件等原则。

“对外汉语教学概论”课程教学改革探究

"对外汉语教学概论"是汉语国际教育专业的专业基础课程之一,本文分析了"对外汉语教学概论"课程教学中存在的问题,结合笔者自身教学实践探讨"对外汉语教学概论"课程的教学改革方向,并展示现阶段教学改革所取得的成果。

“汉语热”背景下《对外汉语教学概论》课程现状与课改方向研究

作为汉语国际教育本科专业的核心课程,《对外汉语教学概论》在课程名称、师资配置、教材建设和教学模式四个方面都存在一定的问题。本文在"汉语热"的时代背景下分析了概论课的现状,并指出目前的课程改革应着眼于修订课程名称、更新教学内容、整合学科优势、推进师资建设、优化教学模式、加强实践教学。

实践教学在“对外汉语教学概论”课程中的应用

"对外汉语教学概论"是汉语国际教育专业的专业必修课,其主要的教学目标是使学生能够进行语言教学实践,具备进行对外汉语教学的能力。实践教学有别于传统的讲授式的教学方式,能够给予学生更多的机会亲自参与到教学中去,提高学习的积极性。同时也能帮助学生获得宝贵的教学经验,为他们今后从事对外汉语教学工作打下良好的基础。

结合地方高校特色，改进《对外汉语教学概论》的课程建设——以唐山学院为例

《对外汉语教学概论》是对外汉语专业的一门学科基础课，在整个专业课程体系中占有非常重要的地位和作用。然而目前这门课程的教学情况并不乐观。本文根据问卷调查所反映的开课时间、实践教学方式、教材使用情况及课时长度等问题提出了针对地方性高校进行改进的应对策略和建议。

任务型教学法在《对外汉语教学概论》课程中的应用

任务型教学法强调"在做中学",学生在教师的指导下,通过完成"任务"来实现对知识的掌握和技能的提高。结合教学实践,本文阐述了任务型教学法在《对外汉语教学概论》教学中的应用。

优化教学设计,提高教学效率——“对外汉语教学概论”课程改革与实践

对外汉语教学概论是汉语国际教育专业的一门核心课程,如何根据学校和学生实际情况,优化教学设计,提高教学效率,是每一个任课教师都应该考虑的基本问题.作者对近十年的教学实践作总结和思考.

独立学院"对外汉语教学概论"课程实践性教学探微

实践性教学是提高"对外汉语教学概论"课程教学质量的重要路径,也是目前独立学院此课程教学中的薄弱环节.本文阐述了实践性教学对独立学院"对外汉语教学概论"课程是必要的,指出目前独立学院该课程的实践性教学开展中存在师资力量的实践经验匮乏、教考模式理论化倾向严重、实践路径较少等问题,并提出树立实践性教学理念、加强实践性教学的师资建设、拓展学生实践教学的路径等进行实践性教学改革的基本构想.

关于汉语国际教育专业对外汉语教学概论课程教学改革的思考

对外汉语教学概论课程是高校汉语国际教育专业的一门核心必修课,它对对外汉语教学实践活动起着重要的指导作用。 就汉语国际教育专业核心课程体系的建设来说,它也具有非常重要的意义。 在授课过程中,应注意调整教学设计环节,注重实践性原则,改进教学方法,通过各种方式激发学生的学习兴趣,以期取得更好的教学效果。

《对外汉语教学概论》出版

赵金铭教授主编的《对外汉语教学概论》由商务印书馆2004年7月出版。该书是由陈章太、于根元任总主编的应用语言学系列教材的一部,编写者包括赵金铭、马箭飞、李泉、王建勤、郭树军、张旺熹、郑艳群。全书516页,共十章。各章标题依次是:绪论、对外汉语教学的教学设计和大纲、对外汉语教学的基本理论、对外汉语教学的教学法。

商務印書館最新推出《对外汉语教学概论(修订本)》

《对外汉语教学概论》作为应用语言学精品教材,于2004年推出后,每年重印,已成为语言学及应用语言学专业和汉语国际教育专业学习者和新教师的必读书。15年来,汉语作为第二语言教学学科,不断发展,取得了新的研究成果。

浅析《对外汉语课堂教学概论》中的汉语词汇教学法

本文主要分析《对外汉语课堂教学概论》一书关于词汇教学法的部分,涉及到网络化教学法、配价理论教学法还有输入输出模式教学法三个词汇教学方法。并对语素教学法进行阐释和分析。