从“北美模式”的对外汉语教学课堂看母语的作用

"母语的作用"(the role of the mother tongue)这一术语不仅包括传统的语言迁移,而且包括母语在理解中的作用,还包括母语在课堂教学中的应用。反对使用母语是二十世纪至今语言教学方法的主流,比如,美国普林斯顿、哈佛等院校要求暑期来北京语言学校学习汉语的学生签订"语言誓约",严禁在任何情况下使用英语。同样,暑期项目的任课教师在上岗培训时也被要求严禁在课堂上使用各种形式的英语。本文以笔者亲历的"北美模式"课堂为研究对象,以调查问卷和访谈的方法探究母语在对外汉语课堂教学的作用,并提出这一教学方法的弊端。

幼儿对外汉语教学课堂游戏设计

趣味游戏在幼儿对外汉语课堂教学中具有非常重要的作用，游戏的设计需要考虑其可行性、学生参与度、功能性和趣味性等因素。笔者通过自身实践，证明适当的游戏活动可以加强老师对课堂的控制，提高学习效率，拉近师生关系。

中国风动漫在对外汉语教学中的应用

本文主要针对近年来中国风动漫的崛起、知名度的提高,运用对外汉语教育学知识,尝试将中国风动漫应用到对外汉语教学的课堂中,并分析筛选出适合应用到课堂中的中国风动漫典例,提出课堂教学设计的建议以及课堂中应用中国风动漫需要注意的问题。最后总结出中国风动漫还存在的不足及展望。

对外汉语课堂教学特殊性之分析

对外汉语课堂教学有其特殊性,这似乎是个不证自明的问题。关于如何把握这种特殊性,又被表述为一个课堂艺术的问题。当我们进一步追问:这种特殊性的科学根据是什么?其结构性内容是什么?有什么原则可遵循?这时就会发现一些规律性的东西尚有待于分析探索。也只有对这些规律深刻认识之后,才能更自觉地把握对外汉语课堂教学的特殊性,从而将科学分析和艺术把握这两种截然不同的方式结合在一起,达到提高教学质量的目的。 (一)问题的提出及依据 (1)语言教学的特点 语言是文化的重要内容和表征、媒介,各民族文化的特点在其语言中均有微妙的对应和体现。人之所以能成为社会人在于社会化过程,实现社会化过程又必须借助语言习得。而语言习得的机制便是人的感知结构。感知结构既是人和语言之间的中介装置,又是人对文化的内化装置。不同文化背景下的人在感知结构上既有生物学和人类学意义的相同之处,又有文化意义上的差别之处。不同的价值观念、信仰、思维、行为规范等都在人的感知结构上打下烙印,并作用于语言行为和语言习得过程。所以。

中华传统茶文化在对外汉语课堂教学中的传播与影响

文化和语言二者相辅相成,但仍然存在一定相互制约的关系。据此特点也决定了我国对外汉语课堂教学应重视语言教学与文化教学两个方面,均应为提升学生汉语交际水平服务,也能为我国传统文化扩大世界影响力打下基础。本文以笔者自身教学经验,探讨中华传统茶文化在对外汉语课堂教学中的传播与影响,如何利用一些有效手段来开展文化教学活动,从而提升课堂教学效率,这也是中华传统文化良好传播的重要途径。

试论游戏在对外汉语课堂教学中的运用

游戏法是一种有效促进课堂教学的手段,运用游戏辅助对外汉语课堂教学,有利于对外汉语课堂教学质量的提高。本文探讨如何使用游戏作为课堂语言要素教学的载体,提高学生学习汉语的效率。

“沉浸式”对外汉语课堂中国传统文化导入——以爱丽丝小学“沉浸式”对外汉语课堂教学为例

以美国路易斯安那州爱丽丝小学"沉浸式"对外汉语项目为例,基于海外汉语课堂教学实践,探讨在中文项目课堂教学中如何导入中国传统文化,以促进美国小学生对中国文化的理解,提高他们的中文水平,提高"沉浸式"对外汉语项目课堂教学效果。

浅析对外汉语初级口语课堂教学的原则和方法

对外汉语初级口语课堂教学有其自身的规律。阐明对外汉语初级口语课堂教学的性质及目的,并从课堂教学实践出发,总结其应遵循的原则,提出课堂教学的方法与手段对对外汉语初级口语课堂教学具有重要的理论意义和指导意义。

对外汉语课堂教学中语码转换的社会语言学分析

本文旨在分析对外汉语课堂教学这一特殊言语交际情景中的语码转换现象,着重论述课堂教学中语码转换的使用动机、类型与功能。采用了社会语言学视角对其展开理论阐释和实证讨论。

复杂动态系统视域下的对外汉语课堂教学组织观

第二语言习得是一个复杂动态适应系统。作为其子系统之一的语言课堂教学也具有复杂的特征:语言课堂教学各要素相互联系相互作用,使得整个教学过程呈现出动态性、开放性、非线性、自组织性以及初始敏感性等特征。从复杂动态系统视角来考察对外汉语课堂教学组织与管理,对于教学目标、教学设计、教学过程、师生角色、教学手段以及课堂内外的界定与认知都具有重要的启示意义。

心理学视域下的对外汉语课堂教学

本文从历时态的角度分析了心理学对于对外汉语课堂教学的影响,指出对外汉语教学是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容和语言学习环境等四种主要的变量;在这四种变量影响下,由学习过程、教学过程和反馈过程交织在一起构成整个系统,而心理学的研究在这个过程中有重要的指导价值。

文化导入在对外汉语课堂教学中的重要作用

对外汉语教学一般是指作为外语或第二语言的汉语教学。在本质上属于语言教学。语言在本质上属于一种交流工具。语言教学的最终目的是教会学习者如何在正确的文化背景下使用语言，也就是要使学习者掌握运用目标语言的交际能力。随着跨文化交际这门学科的不断发展，文化导入已经逐渐成为对外汉语教学的热点问题。在对外汉语教学中，文化背景知识的介绍是十分重要的，不管是从语言理论方面，还是根据教与学的情况来说，对外汉语教学中不断渗透文化背景知识对教学效果影响巨大。介绍了文化的导入在对外汉语教学中的重要作用，并介绍了文化导入的方法。

对外汉语教学中的课堂突发敏感话题及其策略分析

在全球化进程不断加快的背景下,中国与世界其他国家之间的友好往来和文化交流日益密切,随之而来汉语也逐渐受到不同国家和地区的人们的青睐,因此近年来对外汉语教育备受教育工作者的重视。然而在对外汉语课堂教学中难免会遇到涉及国家间利益、国土关系及经济、政治制度等方面的敏感话题,它们的科学处理关系到和谐师生关系的构建,甚至会在一定程度上影响我国涉外学术文化、政治、贸易交流等的开展。基于此本文从对外汉语教学中课堂突发话题的内涵出发,分析其形成原因,并提出相应的策略促进教学顺利开展。

翻转课堂在对外汉语教学课堂教学法课程中的应用

基于“MOOC+SPOC”翻转课堂教学模式,对外汉语教学课堂教学法课程努力打造以学生为主角的互动实践式教学模式。学生在课前进行自主学习,课堂成为学生内化知识、展示自我的舞台,课后开展对外汉语词汇教学实践,使学生真正掌握对外汉语教学课堂的教学方法和技巧,有效达成教学目标。

对外汉语课堂教学中姿态语初探

用姿态语传达信息、辅助学生对语言的理解是优化课堂教学效率的手段之一。本文以对外汉语教学的经验为实例,参考视知觉接收认知的科学理论,阐述了姿态语作为一种教学语言模式在辅助语、解释语和练习语等方面的实用功能和操作方法,并从直观性、动态性、愉悦性等层面分析了它的语言特征以及对教师现场传递和学生接收所达到的实际效果,从而证明了研究和运用姿态语的必要性。

从“汉语桥”比赛题目所涉及的文化内容谈其对对外汉语课堂教学的启示

随着时代的发展,全球范围内＂汉语热＂的现象持续升温,各类比赛不断涌现,其中尤以＂汉语桥＂比赛最为权威。自2008年在我国创赛以来,比赛环节更加丰富,试题设计更趋完善,呈现出目的性强、针对性强、综合化等特点。其主要考察参赛者的汉语语言能力、中国国情知识、中国文化技能、综合学习能力。比赛中文化内容所占比重的增加,使我们不得不思考在语言教学中文化教学的比重、内容和教学方法等问题。本文以此为出发点,浅谈＂汉语桥＂比赛涉及的文化内容对对外汉语课堂教学的启示。

谈巧用小故事穿插对外汉语课堂教学

随着中国经济的持续增长和国际影响力的显著提高，汉语在世界范围内掀起了热潮。对外汉语教学经过多年的探讨和研究，已初步形成比较系统的教学指导理论体系。然而由于对外汉语教学起步晚，在对外汉语课堂教学的实践中。可供借鉴的经验和方法不多，因此，如何将传统的汉语教学方法与时代的发展相结合，如何按照第二语言教学规律合理利用和不断更新，为不同国家、不同语种、不同文化背景的学生提供适用的教学方法。培养国外学子学习汉语的兴趣．从而使对外汉语教育切实收到良好的效果。对教师提出了更紧迫和更高层次的要求，本文是本人针对印尼留学生巧用小故事穿插对外汉语课堂教学，将“传统”的教学与“更新”的方法有效结合，感觉效果颇为理想，于是呈现心得，期待与大家更深层次的交流和探讨。

试论使用游戏手段提升对外汉语课堂教学的趣味性

对外汉语的教学对象是一群特殊的成年汉语学习者,他们从小生活成长在国外,接触到汉语的机会少之又少。加之汉字在读音和写法上与他们的文字之间存在着很大差异性。因此,在学习汉语的时候,他们既对汉语充满了兴趣,又特别容易因为困难而受到挫折、感到自卑。如何让他们不对汉语失去兴趣,成为我们的对外汉语课堂教学的难点。子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"让学生们爱上学习汉语,在课堂上把他们牢牢吸引住是对外汉语课堂上的关键一步,本文研究的重点就是怎样运用"寓教于乐"的趣味性教学手段,让学生愉快地在课堂上学习汉语。

对外汉语课堂教学中应把握的交际教学原则

本文通过对对外汉语课堂教学中交际特点的分析,突出强调了交际教学在课堂教学中的重要地位,即兼具语言教学与文化教学双重身份。因此,必须加强交际能力的培养,加强交际教学的训练。由此归纳出八条交际教学的原则,用以指导对外汉语课堂教学实践。

浅析《对外汉语课堂教学概论》中的汉语词汇教学法

本文主要分析《对外汉语课堂教学概论》一书关于词汇教学法的部分,涉及到网络化教学法、配价理论教学法还有输入输出模式教学法三个词汇教学方法。并对语素教学法进行阐释和分析。