开发潜性课程 提高外国留学生的汉语素养

目前对外汉语教学中存在着汉语教师重课上轻课下、重知识轻情感、重显性课程轻隐性课程的现象。本文从汉语学习的听、说、读、写及词汇量、中国文化六个方面来解读汉语素养并从开发潜行课程角度为培养外国留学生汉语素养提供了可行性借鉴。

国际中文教学素养课程联动建设探析

“对外汉语教学素养”课程联动项目自2018年开展以来,已取得了一定的建设成果。随着“新文科”教育理念的提出和推进,本课程联动面临着新的挑战,而更新完善人才培养方案、建立“职业技能”课程授课机制、开发多元的实践能力培养途径等是本课程联动项目顺应新文科发展和时代需求的求新求变的有益举措,亦是培养“一精多会”“一专多能”的国际化复合型人才的有效途径。