基于外警培训项目的跨文化对外传播研究——以山东警察学院为例

以跨文化传播理论为支撑,对基于外警培训项目的跨文化传播内容及传播手段进行研究。对山东警察学院参加培训的300名外籍警官发放问卷调查发现,参训外籍警官对中国文化有浓厚兴趣且兴趣点相似,但了解中国文化的渠道相对单一,对比当地报道对中国产生的印象跟实际看到的中国大相径庭。基于调查分析结果,提出了利用外警培训项目平台进行跨文化传播的几点策略。

英国外警培训工作的特点及启示

英国外警培训工作在培训模式、课程设置、培训管理、师资来源、质量保障体系建设等方面特色鲜明,是影响国际警察培训发展的一支重要力量。结合我国外警培训工作发展现状,应该在培训理念、授课方式、课程内容、师资队伍、后勤服务等方面加大改革力度,以实现我国外警培训工作由规模数量型向规模质量型转变。

搞好外警培训课程规划 提高外警培训质量

2007年以来,中国刑警学院共承办了四期亚非发展中国家刑侦技术培训班,并承担了＂外警培训体系之学科体系制度建设研究＂任务。下面,笔者就开展外警培训工作经验以及子课题研究成果,围绕搞好外警培训课程规划问题谈几点建议和体会。

“一带一路”视阈下外警培训跨文化交流研究

随着"一带一路"建设的深入推进,为保护我国国家及国民的海外利益,急需加强与"一带一路"沿线各国之间的国际警务合作。为沿线国培训警察是加强国际警务合作最直接最有效的途径之一。但在外警培训中,由于存在跨文化障碍、误区、冲突、休克等问题,影响了培训效果,制约了国际警务合作工作的开展。我们在外警培训中要进一步完善跨文化交流政策,健全交流机制、加强交流管理、优化交流措施、做实交流保障,以提升外警培训的针对性、实效性、持续性,从而进一步强化国际警务合作,为"一带一路"建设保驾护航。

公安院校外警培训项目管理模式初探

外国警察来华培训项目当前主要由我国各公安高校承办,但公安高校现行的单一纵向管理结构与外警培训的系统性要求存在矛盾。可借鉴现代项目管理模式对外警培训项目实行科学管理,构建外警培训项目管理新模式。

“一带一路”倡议背景下外警培训平行语料库的构建与应用

外警培训平行语料库的构建是基于外警培训工作的实际需要,将各警务专业领域资源进行搜集、整理、设计,发挥资源的最大优势。"一带一路"倡议背景下,外警培训工作是沿线各国警务执法合作的重要举措,外警培训平行语料库的构建将有助于外警培训教学与研究、译员能力提升、警务词典编纂等工作,对服务于涉外警务工作具有重要的现实意义。

完善中国外警培训工作体系的思考

本文通过对中国外警培训工作现状进行分析,提出制约工作深入开展的主要问题,试图给出进一步完善外警培训工作体系的对策建议。

构建云南警官学院外警教育培训新模式

近年来，为增强国际间的警务合作与交流，促进云南警官学院外警培训工作发展及学院发展，云南警官学院强化大局意识、全局意识，主动适应公安工作和队伍建设新形势、新任务、新要求，增强改革意识、创新意识，

外警培训工作中翻译人员应具备的素质与技能

目前,我国外警培训的师资水平还不能满足培训要求,大部分承办单位的授课教师不能实现双语教学和交流,需要借助翻译人员才能授课,翻译人员的素质与技能直接影响到外警培训工作的教学效果。一名合格的翻译人员应具备良好的思想政治素质、扎实的中外文语言功底、广博的知识储备、严谨的翻译作风,才能胜任外警培训的翻译工作。

我国外警培训体系化建设探析

外警培训是在“构建人类命运共同体”思想指导下与“一带一路”倡议共同成长的任务和课题。基于教育学相关理论,沿着目标、课程、方法和教官的思考脉络,我国外警培训的目标体系可以纵轴、横线和轴线交叉结节为主构建;课程设置原则可分基本、提高和发展三种;方法创新理念可分技术和艺术两个层面;教官管理制度可分个人、集体和管理制度的制度三种。

加强外警培训档案管理工作的思考

加强外警培训档案管理工作,有利于规范教学管理、提高教学质量、提升学校知名度和加强国际合作。应遵循及时归档、公开与保密以及学员参与等原则,明确外警培训档案管理的基本方法,加强外警培训档案管理制度建设,提高外警培训档案管理业务人员的素质,确保外警培训档案的全面真实,构建外警培训档案信息资源“四化”体系,更好地发挥外警培训档案的重要作用。

外警培训中翻译人员工作的几点思考

随着全球一体化趋势的发展,各国交往日益频繁,国际犯罪率也呈现出逐年上升的趋势。为有效打击国际犯罪、加强国际警务合作、搭建国际警务平台,我国于2000年开始培训国外警察。在培训中,翻译人员的综合素质成为衡量培训效果的一项重要指标。基于实际工作经验,本文笔者总结了外警培训中翻译人员的工作内容、应具备的素质,分析了目前该项工作中翻译人员存在的普遍问题,并针对这些问题,提出了相应的解决对策。

参与式方法在外籍禁毒执法警官培训中的综合运用

在禁毒外警培训中,参与式教学得到了应用,积极意义在于让学员获得自信,主体性得到发展,满足学员的表现欲,课堂充满活力,教学质量得到提高,形成良好的教学人际关系。在方法上应注意不能片面夸大学员的主体作用,轻视教师的主体作用,参与式的方法和手段不宜复杂,应相对容易操作,通过参与式培训,教师应不断拓展其他的参与方案来充实、完善培训。

短期外警培训中的汉语教学研究——以云南警官学院为例

云南警官学院自2002年成为全国首家承办外警执法培训的公安院校,多次完成亚洲相关国家外警培训任务,在外警培训中取得了良好的效果。短期外警培训汉语教学是提升中国"软实力"的重要手段,能加强中国与亚洲发展中国家警务人员的合作与交流,奠定汉语国际推广事业向警务执法行业交叉发展的基础。针对云南警官学院外警培训汉语教学自身的特点和存在的问题,要改善此情况需换位思考,缓解学员心理压力;以国别为本调整授课内容;延伸教学场地,学以致用;整合师资,利用好网络资源。

构建云南警官学院外警教育培训工作全新模式

本文通过我院外警培训十年工作剖析,试图归纳出具有云南警官学院特色的外警培训工作模式以供探讨、完善、借鉴。为建设现代警察大学,提升学院国际化办学水平打下坚实基础。

中国传统文化融入外警培训工作研究

我国的外警培训工作对我国的整体外交战略发挥了积极作用。但随着国内外环境的变化,我国外警培训工作也面临越来越严峻的挑战。中国传统文化可以作为桥梁和纽带,将中国传统文化的元素融入外警培训工作的思想理念、工作机制、管理制度、课程设置以及教学方法中,以促进外警培训工作的顺利开展。

关于外警培训目标的体系建设研究

外警培训是我国开展国际执法合作的重要组成部分,它的目标设置直接决定培训质量和层次高度。我国外警培训目标建设应围绕纵轴横线和轴线交叉结节为主构建。基于培训目标基本架构的目标体系建设,要根据基本架构完善目标体系的子体系,要用培训目标设置要项固定体系构成的各个目标,要用基本架构约束各个不同的目标指向。

“一带一路”倡议背景下外警培训中的跨文化交流研究

随着"一带一路"倡议的深入推进,为保护中国的海外利益,中国急需加强和"一带一路"沿线各国之间的国际警务合作。为沿线国培训警察是加强国际警务合作最直接最有效的途径。但外警培训交流沟通过程中,由于存在跨文化障碍、误区、冲突、休克等问题,影响了培训的效果,制约了国际警务合作工作的开展。因此,在外警培训中要进一步完善跨文化交流政策、健全交流机制、加强交流管理、优化交流措施、做实交流保障,以提升外警培训的针对性、实效性和持续性,从而进一步强化国际警务合作,为"一带一路"倡议的顺利实施保驾护航。

我国外警培训机制的改革与完善

一、引言21世纪以来,随着科技与交通的不断发展,国际犯罪形势更加倾向于国际化,国际恐怖主义、有组织犯罪、贩卖毒品、走私、贩卖人口和网络犯罪等,对各国的安全和稳定产生了相当大的威胁。为了应对当前的犯罪形势,各国急需开展国际警务执法合作,以使国际犯罪能够得到有效扼制。

论外警培训中汉语推广的词汇选择

外警培训汉语教学是对外汉语教学的一种方式，开展外警培训汉语教学意义重大，尤其对我国边境地区的国际警察交流和警民双边交流帮助很大。汉语教学的选词原则是基本词汇与常用虚词选择要充分和恰当；体现时代色彩的词词汇选择必须慎重而稳妥；注重词汇的文化因素，有机地结合语言教学和文化教学；慎重选择带有地域特征的词语。汉语教学词汇的选词标准是科学控制词汇选择数量；实用；覆盖率；课堂交际；易学。