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关于药对学的探讨 被引量:14
1
作者 李维贤 《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 2000年第9期9-13,共5页
关键词 对学 中药 文献源流考证
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谈初中数学小组合作学习中自学、对学、群学的实施策略 被引量:6
2
作者 刘金河 《学周刊》 2019年第30期30-30,共1页
为了进一步对数学学习方法进行科学的研究,本文从数学教学实践方面出发,针对数学小组合作学习的相关问题进行阐述,并以此为基础,分别对该学习模式中的自学、对学、群学的实施策略进行了探讨,旨在更加科学地培养初中学生数学思想和学习... 为了进一步对数学学习方法进行科学的研究,本文从数学教学实践方面出发,针对数学小组合作学习的相关问题进行阐述,并以此为基础,分别对该学习模式中的自学、对学、群学的实施策略进行了探讨,旨在更加科学地培养初中学生数学思想和学习方法。 展开更多
关键词 初中数 小组合作 对学
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初中数学课堂教学中关于小组合作学习中自学、对学、群学的实施策略探究 被引量:4
3
作者 叶红 《数学教学通讯》 2020年第2期61-62,共2页
随着新课改的不断深化,对初中数学课堂教学提出全新的要求,要求教师在教学过程中根据实际情况进行创新,灵活应用小组合作学习理念为学生构建良好的课堂环境,提升学生的学习质量.文章从初中数学课堂教学中小组合作学习策略的应用优势入手... 随着新课改的不断深化,对初中数学课堂教学提出全新的要求,要求教师在教学过程中根据实际情况进行创新,灵活应用小组合作学习理念为学生构建良好的课堂环境,提升学生的学习质量.文章从初中数学课堂教学中小组合作学习策略的应用优势入手,深入进行分析,明确现阶段的教学现状,根据实际情况探索出合理的教学实施策略,以供参考. 展开更多
关键词 初中数 课堂教 小组合作 对学
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对“对学、群学”在初中英语中的初步理解和应用 被引量:1
4
作者 张蔡艳 《教育教学论坛》 2014年第25期57-58,共2页
课堂以学生为主,强调自主学习,充分发挥学生的主体作用是新课改极力倡导的内容之一,这就对如何提高学生的课堂学习能力和效率提出了更高的要求。本文以本校所开展的高效课堂为前提契机,针对初中生在英语课堂上所开展的合作式的对学和群... 课堂以学生为主,强调自主学习,充分发挥学生的主体作用是新课改极力倡导的内容之一,这就对如何提高学生的课堂学习能力和效率提出了更高的要求。本文以本校所开展的高效课堂为前提契机,针对初中生在英语课堂上所开展的合作式的对学和群学能否有效的提高课堂学习的效果和学生学习的主动性,进行了初步的理解和分析。 展开更多
关键词 对学 初中英语 理解 应用
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如何提高学生的独学和对学效率
5
作者 崔香阁 《新校园(上旬刊)》 2013年第2期179-179,共1页
在高效课堂教学模式中,独学、对学环节是课堂能否真正达到高效的关键。本文从三个角度入手来探讨如何提高独学、对学的效率:激发学生独学、对学的兴趣,加强独学、对学方法的指导,预习检查要落到实处。
关键词 对学 效率
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在临证中认知中药药对学 被引量:1
6
作者 马宇 洪毓刚 《光明中医》 2010年第3期503-504,共2页
中药药对自梁起下延千年,发挥日广,近代名医施今墨更是推陈出新,收集罗列数百味相伍相制的药材,为药对学的发展奠定了基础。临床中也认真积累行之有效的药对,与爱徒毓刚总结部分如下。案1心悸怔忡并乙肝案纪某,男,26岁,2007年10月5日就... 中药药对自梁起下延千年,发挥日广,近代名医施今墨更是推陈出新,收集罗列数百味相伍相制的药材,为药对学的发展奠定了基础。临床中也认真积累行之有效的药对,与爱徒毓刚总结部分如下。案1心悸怔忡并乙肝案纪某,男,26岁,2007年10月5日就诊。肝功不正常,心悸易惊,右脉寸细沉无力、左关细大尺沉软, 展开更多
关键词 中药药对学 中医药疗法 医案
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农村初中开展“对学”活动的实践与思考
7
作者 陶成龙 《数学教学通讯》 2018年第11期53-54,共2页
笔者所在学校倡导的“活动单导学”教学模式在实践过程中发现了一些问题,为了解决这些问题,本文对农村初中为什么开展“对学”活动以及怎样开展“对学”活动提出了几点认识与思考.
关键词 活动教 对学 效率
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“自学 对学 组学+展示”教学模式在中职课堂的实际应用
8
作者 黄永明 《广西教育》 2019年第46期75-76,116,共3页
本文分析“自学对学组学+展示”教学模式的重要性与常规合作教学现状,概述“自学对学组学+展示”教学模式,并阐述其在高效课堂中的应用,提出应注意的问题,以构建一种民主高效的课堂氛围,发挥学生的学习主动性。
关键词 对学 展示 高效课堂
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让学生在互学、对学中掌握知识,塑造良好品德--谈初中思想品德的课堂教学
9
作者 揭志勇 《新校园(上旬刊)》 2013年第9期144-144,共1页
互学就是学习小组成员间的相互探究、协作性的学习,是一种自由发挥、大胆创新的表面无序、实际有序的学习。对学是指教师通过成绩搭配,让学生从好带差的学习。对教师来说,善于为学生营造宽松愉悦的成长环境,甚至比自身的学识是否渊... 互学就是学习小组成员间的相互探究、协作性的学习,是一种自由发挥、大胆创新的表面无序、实际有序的学习。对学是指教师通过成绩搭配,让学生从好带差的学习。对教师来说,善于为学生营造宽松愉悦的成长环境,甚至比自身的学识是否渊博更重要。教师与学生交流方式恰当了,学生上课时的心理负担减轻了,师生和生生之间的互动就和谐了,互学和对学才能有效进行,学习的效率自然就提高了。 展开更多
关键词 思想品德 课堂 对学
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如何更好地进行“对学、群学”
10
作者 郭立云 《数理化解题研究(高中版)》 2015年第20期40-40,共1页
所谓的"对学"指两名同等学习程度学生的合作学习;"群学"指小组内不同程度学生的合作学习或具体指"学习对子"间的帮扶学习."学习对子"是指学习小组内相邻层次学生相互结成对子,进行学习帮扶,已... 所谓的"对学"指两名同等学习程度学生的合作学习;"群学"指小组内不同程度学生的合作学习或具体指"学习对子"间的帮扶学习."学习对子"是指学习小组内相邻层次学生相互结成对子,进行学习帮扶,已形成一个相对稳定的学习共同体.对学、群学是在独学的基础上进一步解决独学过程中没有解决的问题,同时也是发现问题、探究问题、解决问题的过程.最终是学习成果生成的过程.象这种"小组合作学习"作为一种教学模式走进课堂,是基础教育改革的一个新举措,是素质教育的重要内容.这种教学模式可以使学生人人参与学习过程,人人得到锻炼的机会;培养集体合作精神,达到交流和提高的目的.然而纵观我们的数学课堂,却发现合作过程中的"对学、群学"出现很多不和谐的现象. 展开更多
关键词 对学 调控课堂
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“对学”在初中英语教与学中的应用探究
11
作者 陈晓煌 《英语教师》 2021年第1期44-48,共5页
概述对学的含义,从合理分组、捆绑式评价两个方面提出对学策略的有效应用方式。从教师的课堂教学和学生的课外学习两方面探究如何将对学策略应用于初中英语教与学。认为教师在英语课堂教学中运用对问、对议、对演等对学形式,并将对话、... 概述对学的含义,从合理分组、捆绑式评价两个方面提出对学策略的有效应用方式。从教师的课堂教学和学生的课外学习两方面探究如何将对学策略应用于初中英语教与学。认为教师在英语课堂教学中运用对问、对议、对演等对学形式,并将对话、对背、对改等对学形式融入学生的课外学习,能有效提高英语教与学的效率。 展开更多
关键词 对学 初中英语 合作
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善用ChatGPT
12
作者 Manya Cramer 《空中英语教室(初级版.大家说英语)》 2024年第2期18-20,51,52,共5页
ChatGPT是个很“聪明”的电脑程序。只要对ChatGPT提问,它就会生成像真人一样的回答内容。ChatGPT有很多不同的使用方式。你想写一则故事、一首歌曲或是一篇演讲稿吗?那就向Chat-GPT寻求帮助吧。你对学一种语言感兴趣吗?那就用这种语言... ChatGPT是个很“聪明”的电脑程序。只要对ChatGPT提问,它就会生成像真人一样的回答内容。ChatGPT有很多不同的使用方式。你想写一则故事、一首歌曲或是一篇演讲稿吗?那就向Chat-GPT寻求帮助吧。你对学一种语言感兴趣吗?那就用这种语言和ChatGPT对话吧!ChatGPT虽然只是一个程序,却是一个有用而且容易使用的工具。 展开更多
关键词 电脑程序 GPT CHAT 演讲稿 善用 寻求帮助 对学
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浅析初中数学实施高效课堂的教学策略 被引量:7
13
作者 海贵 《华夏教师》 2017年第22期20-20,共1页
高效课堂要求具备良好的师生关系。教师在上课的时候,首先应该给中学生创造轻松愉快的学习环境,而不是让中学生处于紧张压抑的听课状态,而只有师生之间具有了良好的师生关系,中学生才能上课认真听讲。
关键词 高效课堂 对学
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“三学+”化学课堂教学模式的实践与探索 被引量:1
14
作者 黄能祖 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2017年第8期65-67,共3页
随着新课程的持续改革以及教学任务的不断变化,教师的教学方式、教学理念以及教学任务都在不断变化,教师不仅要教授学生知识,还要培养学生的综合性思维、自主学习和思考能力。为了优化中学化学课堂教学,本文分析了"三学+"教... 随着新课程的持续改革以及教学任务的不断变化,教师的教学方式、教学理念以及教学任务都在不断变化,教师不仅要教授学生知识,还要培养学生的综合性思维、自主学习和思考能力。为了优化中学化学课堂教学,本文分析了"三学+"教学模式及其在中学化学课堂教学中的实际应用。 展开更多
关键词 “自对学、组+展示” 课堂教
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Alignment Techniques in Total Knee Arthroplasty:Where do We Stand Today?
15
作者 Hemanta Dhungana Subhash Jangid Meghal Goyal 《Chinese Medical Sciences Journal》 CAS CSCD 2024年第3期224-233,共10页
Achieving optimal alignment in total knee arthroplasty(TKA)is a critical factor in ensuring optimal outcomes and long-term implant survival.Traditionally,mechanical alignment has been favored to achieve neutral post-o... Achieving optimal alignment in total knee arthroplasty(TKA)is a critical factor in ensuring optimal outcomes and long-term implant survival.Traditionally,mechanical alignment has been favored to achieve neutral post-operative joint alignment.However,contemporary approaches,such as kinematic alignments and hybrid techniques including adjusted mechanical,restricted kinematic,inverse kinematic,and functional alignments,are gaining attention for their ability to restore native joint kinematics and anatomical alignment,potentially leading to enhanced functional outcomes and greater patient satisfaction.The ongoing debate on optimal alignment strategies considers the following factors:long-term implant durability,functional improvement,and resolution of individual anatomical variations.Furthermore,advancements of computer-navigated and robotic-assisted surgery has augmented the precision in implant positioning and objective measurements of soft tissue balance.Despite ongoing debates on balancing implant longevity and functional outcomes,there is an increasing advocacy for personalized alignment strategies that are tailored to individual anatomical variations.This review evaluates the spectrum of various alignment techniques in TKA,including mechanical alignment,patient-specific kinematic approaches,and emerging hybrid methods.Each technique is scrutinized based on its fundamental principles,procedural techniques,inherent advantages,and potential limitations,while identifying significant clinical gaps that underscore the need for further investigation. 展开更多
关键词 total knee arthroplasty hybrid alignment functional alignment kinematic alignment alignment axes anatomical alignment mechanical alignment
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用课堂改革优化政治课教学
16
作者 胡雪芹 《中国科教创新导刊》 2012年第9期11-11,共1页
在湖北省积极推进新课程改革的大背景下,各校都积极进行课堂改革,实现高效模式。我校积极推进了"四环节"生本高效课堂模式,在这一课堂模式下,我们的政治课,去旧容、换新颜。在课堂模式的华丽逆转下,学生也发生了很大的变化。
关键词 “四环节”生本高效课堂 点拨 对学 评价
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对外汉语教学中真实情景的创设 被引量:2
17
作者 方艳 《中国成人教育》 北大核心 2009年第11期145-146,共2页
在对外汉语课堂教学中创设真实情景,既不同于学生课外用汉语进行的日常交际,也不同于课堂组织的模拟情景,而是建立在师生之间或学生之间为获取信息而进行的交际活动。建立信息差是创设真实情景的主要方法。在具体教学中可采用个人关联... 在对外汉语课堂教学中创设真实情景,既不同于学生课外用汉语进行的日常交际,也不同于课堂组织的模拟情景,而是建立在师生之间或学生之间为获取信息而进行的交际活动。建立信息差是创设真实情景的主要方法。在具体教学中可采用个人关联法和看图说话的方式灵活运用。 展开更多
关键词 对外汉语教 课堂教 真实情景 信息差
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学生学习方式创新谈
18
作者 倪文娟 《小学教学参考(语文版)》 2017年第11期34-34,共1页
在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点和教学内容实际,创新学习方式,采用独学、对学、组学和群学的形式,以凸显主体意识、激活互动兴趣、培养协助精神、提升学习品质.这样,能够快速提升学生的学习效率,使他们学会学习、学会交流、学... 在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点和教学内容实际,创新学习方式,采用独学、对学、组学和群学的形式,以凸显主体意识、激活互动兴趣、培养协助精神、提升学习品质.这样,能够快速提升学生的学习效率,使他们学会学习、学会交流、学会合作. 展开更多
关键词 习方式 对学
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基于有效开展合作学习的课堂教学思考
19
作者 秦涛 《小学教学参考(综合版)》 2016年第2期16-16,共1页
教师在课堂教学中要培养学生自学、合作、交流和展示的能力及习惯。因此,有效开展合作学习的语文课堂教学应做好以下几点:了解真正的合作学习;实践中怎样引领合作学习;教师自我管理,促进学生精彩生成。
关键词 合作 对学 自我管理
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中学信息技术使用“成功课堂”教学模式的探究
20
作者 吕鹏飞 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第12期115-116,共2页
随着新课程标准的推进和实施,教师的教学理念和学生的学习方式都发生了很大的改变。一方面新的教学模式使部分学生出现了不适应的情况,但另一方面也实实在在提高了教学效果。“成功课堂”教学模式,就是新课程改革下的具体产物,它的出现... 随着新课程标准的推进和实施,教师的教学理念和学生的学习方式都发生了很大的改变。一方面新的教学模式使部分学生出现了不适应的情况,但另一方面也实实在在提高了教学效果。“成功课堂”教学模式,就是新课程改革下的具体产物,它的出现使学生受益匪浅。为此,现将从“何为‘成功课堂’及如何运用‘成功课堂模式指导信息技术教学”进行简要描述信息技术教学中的一些做法,希望能借用“成功课堂”的部分理念,为信息技术教师顺利适应新课程标准创造条件,以便更好的帮助学生改变学习方式,实现学习效益最大化,让学生会学、学会、乐学,促进学习成功。 展开更多
关键词 成功课堂 信息技术教 对学、群 控制 目标任务化
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