论思想政治教育学基本范畴与一般范畴的对应关联关系

思想政治教育学基本范畴与一般范畴在不同的逻辑层次上反映了思想政治教育发展的同一逻辑进程,两者在不同层次的同一逻辑结点上呈对应关联的关系。探寻思想政治教育学基本范畴与一般范畴之间的对应关联关系,对于深入研究思想政治教育学范畴体系的内部结构,进一步厘清范畴之间的相互关系,更好地构建思想政治教育学不同层次的范畴体系,并通过范畴体系的发展引导思想政治教育学科建设具有重要意义。

基于改进扩展关联法的雷达辐射源信号分选算法

针对传统扩展关联分选法在分选时效率低、对复杂调制PRI信号分选性能差的问题,提出了一种基于扩展关联分选的改进算法。基于脉冲位置相关性建立对应三维向量矩阵,提高提取准PRI的准确性,同时提出"分步逐级"的策略,从而确保复杂调制PRI信号的分选性能。仿真结果表明该算法具有可行性,分选性能相较于传统基于PRI分选的方法有很大的提高。

基于多级骨架模型的关联设计方法研究

为实现飞机设计中多专业关联设计,提出基于多级骨架模型的关联设计方法。首先,建立面向关联设计的多级骨架模型,实现设计意图自顶向下的传递;其次,分析设计中关联约束,并基于网络图研究骨架模型元素以及元素参数之间关联关系,实现设计数据的关联、统一;最后,以某型飞机机翼为例验证该方法的有效性。

“相对同一性”论争探析

"相对同一性"理论主张"绝对同一性"不成立,对象的同一必定是相对于种类的同一,主要观点分为D论题和R论题。深入分析关于"相对同一性"论争的不同立场,可以发现其与"偶然同一性"论争的异曲同工之处。系统把握相对同一论与偶然同一论之间的对应关联,有助于促进两大论争之间的互动,进一步澄清同一性论争的症结所在。本文力图表明,将真正的同一性陈述与其他属性陈述区分开来,可为深度辨析同一性问题提供新的支撑。