理智地对待挫折

理智地对待挫折,就要善于从挫折中吸取教训,做到处变不惊,遇挫不馁,力戒遇挫变志。

帮助基层主官正确对待挫折

帮助基层主官正确对待挫折张军所谓挫折是指人在通向目标的道路上遇到的压制、阻碍。对于基层主官来说，能否经受住挫折或迅速摆脱挫折的困扰至关重要。笔者近期考核了８８名基层军政主官，虽然其中绝大多数心理是健康的，能够正确对待挫折，有的还愈挫愈奋，变坏事为好事...

引导学生正确对待挫折

引导学生正确对待挫折近年来，许多中小学生因各种挫折原因造成的心理障碍比较普遍，致使他们中的一些人，由于收理障碍得不到及时排解而误入歧途，从而给社会、家庭和本人造成难以补的损失。对此，有目的、有组织、系统地引导学生正确对等挫折，是教育工作者应予以关心和...

培养学生正确对待挫折的能力

文中针对当前学生心理状况，提出了培养孩子怎样提高承受挫折能力。

大学生挫折教育刍议

大学生挫折教育刍议王金华，杨爱琴挫折是人们常常要碰到的实际问题，在涉世不深的青年学生中更是常见。从大学生的现状看，感情脆弱，因为很小的事情就产生思想波动，少数人甚至发生出走、暴力、轻生等行为现象。有的家长以“只要让孩子不吃苦，自己什么苦都能吃”的思想...

学生的心理挫折及其处置

学生正处在成长发育时期,由于所受情感、意志、认识等因素的制约,心理发育还不够完善,在需要得不到满足的时候,学生将产生一种丧失的感觉,产生失意的情绪,出现多种不同的心理挫折。 一、引起学生心理挫折的因素及其影响 一般来说,引起学生心理挫折主要有两个方面的因素,即客观因素和主观因素。 1.客观因素。主要是指那些不以学生的主观意志为转移的自然条件和社会条件所造成的挫折。其表现之一是灾害、疾病、亲人伤亡、父母离异或家庭中发生重大事件等。

吃得苦中苦 方为人上人——青年挫折教育刍议

翻开1994年的报刊、杂志,在谈论有关青少年教育的话题中,较引人注目且出现频率较高的词组莫过于青少年挫折教育了。“挫折教育”也有人称之为“磨难教育”或“艰苦教育”。 目前在我国开展的青少年挫折教育的特点包括:通过某一形式的活动(一般是设置一种艰苦环境),培养青少年吃苦耐劳的精神和克服困难的勇气;

引导和帮助学生战胜挫折

当今的中学生,大多是在优越的环境中成长起来的,他们的心理普遍比较脆弱,抗挫折能力较差。如果不对他们加以正确的教育和引导,轻则会导致其思想波动,情绪低落,影响学习和生活;重则会导致心理变态,甚至走上自暴自弃的道路。教育学生正确对待挫折,积极引导和帮助学生战胜挫折。

“挫折教育”小视不得

“挫折教育”小视不得丁晨霞最近，电视上、报纸上时常有这样的报道：有的中学生离家出走，有的精神失常，有的轻生自杀，有的殴打教师以致造成终身残疾。这些现象不能不引起我们深深地反思：教育的失误、疏漏在哪里？尤其是在一些平时表现不错的学生身上也发生上述现象，...

正确对待职工的挫折

人们在现实生活和工作中不可避免地会遇到各种挫折。企业的领导者和管理者要帮助企业职工,使他们正确对待挫折,振作精神,努力工作,从而提高生产效率和工作效益。 一。

浅谈幼儿挫折教育

当今社会的高速发展使得人们要面临的竞争和压力越来越大。而现在的孩子被太多的宠爱包围着,为他们保驾护航,导致了幼儿抗挫折能力普遍低下,因此进行挫折教育对幼儿的健康成长具有重要的意义和深远的影响。本文主要从认识挫折、挫折教育、对待挫折三个方面对幼儿开展挫折教育。

谈青年教师的心理健康

心理健康的教师应表现为：在人格上是完整和谐的；在情绪上是乐观稳定的；在意志上是坚韧不拔的。在人际关系上是协调和谐的；教师不仅要教书，而且要育人，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。正是教师劳动的这种特殊性，决定了教师必须具有健康的心理素质。那...

浅谈教师的心理健康

本文阐述大学教师的心理健康应包含几个方面的内容，即正确认识和评价自我，正确认知和适应社会环境，善于调节自我情绪，保持健全的人格，和谐的人际关系。