校园对抗性体育运动伤害事故法律责任研究

校园是体育伤害事故的高发地带,其中最为突出的是对抗性体育运动伤害事故,相应的归责原则以过错责任原则为主,公平责任原则为辅。学校并非学生监护职责的承继者,二者间是一种法定的教育、管理和保护关系。假如学校不遵守相关的法律规定,或者怠于履行其相应的义务,则需要承担过错责任(包括过错推定责任);假如学校已履行其相应的法定义务,但是由于不可控制和不能预见的原因,致使体育伤害事故发生,则学校可以根据公平责任原则适当承担部分法律责任,或者直接免除其法律责任。

校园对抗性体育运动伤害事故法律责任分析

体育运动伤害是校园伤害事故高发区。在体育伤害事故中又以对抗性体育运动伤害事故为最。然而,发生诸如此类伤害事故后,其法律责任者不易确定,为此,对校园对抗性体育运动伤害事故的法律责任加以研究很有必要。

论体育运动伤害事故及其应急管理

体育运动伤害事故是影响人们参与体育运动热情的重要因素。文章分析了体育运动伤害事故在运动场地与器材设备、体育运动责任制度和体育活动组织指导等环节上的成因,划分了体育运动的轻微、一般和重度三种伤害事故类型,阐明了加强体育运动伤害事故应急管理的必要性;在此基础上,提出了制定体育运动伤害事故应急预案、建立多元融合联动的体育运动伤害事故应急管理模式和完善体育运动伤害事故善后处理机制的应对措施,以期为提升体育运动伤害事故应急管理工作水平、保障体育运动参与者的人身安全和推动全民健身事业发展提供有益参考。

论大中专院校体育运动伤害事故的危机管理

为有效降低体育活动中潜在的伤害事故风险,危机管理必不可少。大中专院校体育运动伤害的危机管理是一套防范事故发生,及发生后该如何因应处理的系统化思考模式,其目的在于有效控制体育活动的潜在危机因子,避免运动伤害事故发生;以及事故产生时,如何掌握先机有效处理,降低运动伤害铸成的影响。针对侦测危机讯号、准备与防范、抑制或减少损失、恢复与学习等危机管理五步骤,提出大中专院校体育运动伤害事故危机管理的策略建议。

基于SROP-AHP的体育运动伤害事故与应对策略

素质教育理念下,高中体育教学回归了教育本质,教师、家长等各方群体逐步认知到增强学生体质素养等方面的价值。当下,高中学校逐步加大了体育教学改革力度。为全面提高高中体育教学质效,教师在关注知识传输、技能传授的基础上,逐步加大了体育运动伤害事故研究力度。本文基于SROP-AHP,分析了体育运动伤害事故处理方案影响因素,并提出了相应的应对策略。

基于NK模型的学校体育运动伤害事故风险耦合探究

为防范学校体育运动伤害事故风险,保障学校体育事业的健康发展,调研学校体育运动伤害事故案例,分别从单因素、双因素和多因素的角度分析人、物、管理、环境等学校体育运动伤害事故风险因素间的耦合关系。以中国裁判文书网收录的2017-2021年的315起学校体育运动伤害事故案件裁判文书为基础,应用NK模型计算不同风险耦合的发生概率和风险值。结果表明:风险耦合因素的耦合越多,学校发生体育运动伤害事故的风险越大;学校体育运动伤害事故局部耦合风险较为显著,尤其是人的因素和物的因素耦合,容易突破风险阈值引发事故。建议在学校体育运动的风险防控中,应从阻断学校体育运动伤害事故风险耦合路径,聚焦学校体育运动伤害事故风险薄弱环节,弱化学校体育运动伤害事故风险耦合效应三个方面入手,规避因多个风险因素或关键风险因素耦合导致的学校体育运动伤害事故。

大学生体育运动伤害事故调查分析与预防

学校体育深受全社会的重视,大学生因参加体育活动而发生意外伤害事故的现象屡见不鲜。本文运用多种方法对大学生体育运动伤害事故的频数、构成和运动项目进行调查,从学校、教师、学生等方面分析了造成伤害事故的原因,并提出了相应的预防措施。

论对抗性体育运动伤害行为的法律责任

体育竞赛规则不能代替法律,体育运动应该在法律的范围内活动。对抗性体育运动中,遵循规则的行为即便造成伤害结果也不承担法律责任;违反竞赛规则,过失造成对方运动员伤害以及故意造成对方运动员轻伤及以下程度伤害的行为,应承担民事责任;违反竞争规则,故意造成对方运动员重伤及死亡的,应当承担刑事责任。

学校体育运动伤害事故的研究

随着学校体育改革的不断推进,体育教学活动日趋丰富,参加体育活动和锻炼的学生人数越来越多,同时,学生的运动伤害事故也日渐增多。体育运动伤害事故频发,导致大多数学校取消了运动风险较高的体育教学内容,严格限制学生在校的体育活动项目,这种因噎废食的做法严重影响学校体育教学活动的正常开展,不利于学生素质的全面培养。

学校体育运动伤害事故的问责案例解析及其风险防控措施

以学校体育运动伤害事故判决案例为研究对象,对学校体育运动伤害事故进行分类,解析学校体育运动伤害事故中教育机构的责任承担案例,窥探当前学校体育运动伤害事故判决中存在的问题。提出学校体育运动伤害事故风险防控措施:(1)预防措施——学校体育管理层面运动风险预防、体育课风险预防、课外体育活动风险预防、课余体育训练与竞赛风险预防等措施;(2)救济措施——完善学校体育运动伤害事故防范的社会保障体系、调整学校体育运动伤害事故的审判思路等措施。

体育教育呼唤生命科学——谈体育运动中伤害事故的成因与预防

随着社会物质文明的发展,体育运动的广泛普及,参与运动的人口与日俱增,但同时也相对增加了运动伤害事故发生率.近些年来,不但竞技比赛和训练中的伤害事故增加,而且在体育课堂上或体育测验运动伤害事故也相继增加.运动中的伤害事故不仅对竞技体育造成了负面影响,同时也影响到了学校体育的发展及运动水平的提高,更重要的是危及到了人的健康和生命安全.因此,体育运动呼唤生命科学,增强科学安全运动意识,把运动中的伤害事故降至最低程度,尽力避免运动中的伤害事故发生.

高校体育运动伤害事故保障机制研究:理论、现状与对策

体育运动伤害事故保障机制是降低体育运动风险发生概率和减轻后果的最有效手段。从高校体育运动事故研究的相关理论基础着手,深入分析当前高校体育运动伤害事故研究的总体趋势和研究主体,明确现有概念研究、事故发生机制研究的内容与特点,提出高校体育运动伤害事故的法律责任与主要对策,对进一步促进高校体育运动伤害事故保障机制研究的发展提供参考和借鉴。

高校体育运动伤害事故实例及风险防控规则——基于在苏皖的调研

为更好地执行教育部《学校体育运动风险防控暂行办法》,在江苏和安徽调研体育运动伤害事故及善后情况,以制定符合高校实际的风险防控规则。在江苏调研时发现,一旦发生学生猝死事件,无论学校有无责任,现实中都给予赔偿,数额因具体情况而有所不同;在安徽调研时发现,某自行车骑行俱乐部及某冬泳协会在活动中发生猝死事件,医生建议学校等单位深度体检。体育运动风险防控在现实中陷入两难局面:一是强调安全、强调充分热身本是课堂教学常规;二是深度体检成本较高,且有因熬夜、醉酒、急病等事件导致的身体疲劳,无法在之前的体检中显示。在体育课堂教学及体质测试时,教师应当告知学生伤害风险;学生应当告知教师自身身体状况;学校应当订立风险防控规定及伤害事故备案,并鼓励体育教师及其他测试人员通过各种途径学习急救知识、接受急救训练。

高职院校体育运动伤害事故应急管理机制研究

采用文献资料法、专家访谈法、实地调研法等方法,从浙江省10所高职院校体育运动伤害事故应急管理现状为切入点,对应急管理存在问题和制约因素进行深入调研与分析。借鉴国内外高校体育运动伤害事故应急管理的实践启示,结合体育运动伤害事故发展的规律以及我省高职院校的实际状况,提出了包括预控机制、处置机制、恢复机制以及学习机制等四方面内容的高职院校体育运动伤害事故应急管理机制的具体设想。

“足改”背景下学校体育运动伤害事故与风险防范机制研究

2015年3月16日，国务院公布了《中国足球改革发展总体方案》，吹响了以足球引领学校体育改革的号角，但改革方案在有利于校园体育蓬勃发展的同时必然会隐藏着运动风险。目前，不少学校“出于安全考虑”，将许多有益的运动项目规避，如单双杠、跳箱、跨栏、滚翻等；有的学校甚至将体育设施拆除，如爬竿、天梯等。这种“因噎废食”的做法令人担忧，是不值得借鉴的。因此，如何科学预防和妥善应对学校体育伤害事故已成为一项不可避免的、重要的研究课题。

后《民法典》时代对抗性体育运动致人损害案件的归责路径--基于对格斗致害案件的实证研究

随着«民法典»自甘风险制度的确立,运动致害案件的裁判思路面临重大更迭,通过对格斗致害案件展开实证研究,可为改进现有的裁判标准提供重要参考.目前,格斗致害案件的归责路径呈现以自甘风险为中心、以过失相抵为辅助、以组织者责任为补充的格局.由于自甘风险与对抗性运动的致害缘由无法全然吻合,需要引入受害人同意制度作为补充.实践中,法院对于过失相抵和自甘风险的适用范围仍有混淆,有必要重申二者的区分标准及意义.受到自甘风险制度的体系性影响,组织者责任呈现不当扩张趋势,对此,可以转变传统侵权法理论中“全有或全无”的归责思路,采用弹性的定责方式,同时引入去司法化的协同方案,建构起以侵权赔偿为中心、以保险理赔为辅助、以基金赔付为补充的多元救济体系.

学校体育运动伤害事故风险的控制及应对策略

由于学校体育伤害事故频发,以及学校在体育伤害事故中承担的责任过重,导致很多学校采取消极措施限制学校体育工作。基于此,本文从学校体育运动伤害事故的原因入手进行研究,提出了体育运动伤害事故风险管理的操作程序、控制策略和应对办法,旨在引起学校和体育工作者的重视,减少伤害事故的发生。

阳光体育运动背景下学生参与体育运动伤害事故风险管理研究

阳光体育运动使学校体育活动得到了前所未有的普及和重视,但随着学校体育活动逐渐增多,学生因参与体育运动而受到伤害的事故也逐渐增多,这些伤害事故给社会、学校和家庭带来了负面影响,因此,高校应加强事故风险管理研究,将运动伤害事故风险降到最低。本文采用文献资料法、逻辑分析法分析了体育运动伤害事故风险的特征,提出了加强高校体育运动风险管理的技术方法和应对措施,为阳光体育运动的普及与可持续发展提供了理论依据与管理策略。

学校体育运动伤害事故的不良影响及其预防

学校体育运动伤害事故的发生有多方面的原因,伤害事故对受伤害学生的身心健康、体育教师的职业前途,尤其是对学校体育教学工作的正常开展和顺利进行都会造成不良影响。因此,有必要采取措施,积极预防伤害事故的发生,保证学校体育任务的全面落实及圆满完成。

“阳光体育运动”开展过程中伤害事故的规避与处理

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析及数理统计等研究方法，对阳光体育运动开展过程中伤害事故的现状进行调查。并进行致因分析。最后提出规避与处理的措施。