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题名对抗性讨论在高中政治课堂中的有效运用
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作者
缪建美
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机构
江苏省如东县马塘中学
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出处
《启迪与智慧(下)》
2021年第11期114-115,共2页
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文摘
对抗性讨论是一种不拘泥于辩论形式的辩论,其特点是让学生根据自己对主题的理解分成不同小组,在讨论的过程中通过摆事实、讲道理的方式说服对方,将这种方法运用在高中政治课堂上可以有效提升学生的课堂参与度,提升课堂教学效率。
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关键词
对抗性讨论
高中政治
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“通信原理”课程创新教学模式研究
被引量:5
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作者
姚远
刘守印
张新晨
李中年
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机构
华中师范大学物理科学与技术学院
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出处
《电气电子教学学报》
2017年第2期51-53,共3页
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文摘
本文介绍我校"通信原理"创新教学模式,通过"对抗讨论"、"仿真展现"、"研究报告"、"企业体验"等教学方法的应用,激发了学生学习的主动性、能动性,使学生深入地掌握了本课程的理论知识,提高了学生的自主研究能力,实现了从知识学习到能力培养的转变。
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关键词
通信原理
创新教学
对抗讨论
企业体验
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Keywords
communication principle
innovative teaching
against discussion
enterprise experience
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名谈谈几种新的历史教学方法
被引量:1
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作者
韦瑞斌
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机构
河池师专政史系
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出处
《河池师专学报》
1995年第1期81-85,共5页
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关键词
历史教学
中学
历史课
语文教学法
对抗式讨论法
知识串联法
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名谈谈几种新的历史教学方法
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作者
章景平
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机构
芜湖教育学院
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出处
《芜湖师专学报》
2003年第2期74-76,共3页
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文摘
素质教育贯穿于知识的传授中是教学改革所追寻的目标。我在教学中积累了一些方法:多媒体教学法、语文教学法、对抗式讨论法、拙签提问法、知识串联法、点面交叉法、示范技能训练法。与同仁讨论,共同进步。
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关键词
历史教学
教学方法
教学改革
素质教育
多媒体教学
语文教学法
对抗式讨论法
抽签提问法
师范教育
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分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
K-4
[历史地理]
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