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对接专业特点的计算机通识课程教学方法的改革——以园林专业为例
1
作者
全快
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期42-43,共2页
随着计算机技术的逐渐普及和完善,高校对于学生计算机应用能力地要求进一步的提升。在园林专业中,对于计算机基础课程进行统一的安排。保证计算机教学与专业课程的相互适用性。在对接专业特点下园林专业教学开展的过程中增强计算机通...
随着计算机技术的逐渐普及和完善,高校对于学生计算机应用能力地要求进一步的提升。在园林专业中,对于计算机基础课程进行统一的安排。保证计算机教学与专业课程的相互适用性。在对接专业特点下园林专业教学开展的过程中增强计算机通识课程教学方法的应用。是适应园林专业教学发展规律,推动学生学习能力持续提升的重要方法。本文对对接专业特点下的计算机通识课程教学方式改革在园林专业中的实际应用进行分析。
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关键词
对接专业特点
计算机通识课程教学方法
改革
园林
专业
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职称材料
题名
对接专业特点的计算机通识课程教学方法的改革——以园林专业为例
1
作者
全快
机构
湖南应用技术学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期42-43,共2页
基金
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:1049)
文摘
随着计算机技术的逐渐普及和完善,高校对于学生计算机应用能力地要求进一步的提升。在园林专业中,对于计算机基础课程进行统一的安排。保证计算机教学与专业课程的相互适用性。在对接专业特点下园林专业教学开展的过程中增强计算机通识课程教学方法的应用。是适应园林专业教学发展规律,推动学生学习能力持续提升的重要方法。本文对对接专业特点下的计算机通识课程教学方式改革在园林专业中的实际应用进行分析。
关键词
对接专业特点
计算机通识课程教学方法
改革
园林
专业
分类号
G64-24 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对接专业特点的计算机通识课程教学方法的改革——以园林专业为例
全快
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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