公私伙伴关系:职业教育校企合作体制机制创新模式——对澳大利亚校企对接计划的分析

政府向社会力量购买公共服务,以激活社会力量参与职业教育办学活力,实现校企深度融合是现代职业教育体系建设探索路径之一。2004年昆士兰州政府倡导实施的校企对接计划是澳大利亚面对全球知识经济背景下技能短缺危机,打破传统校企合作模式的创新举措。通过对校企对接计划的产生背景、框架、制度安排、原则及成效与问题等的分析发现,推动我国职业教育公私伙伴关系确立,解决我国职业教育校企合作体制机制问题需要从观念、利益机制、政府治理模式、保障机制等多方面入手。

澳大利亚职业教育公私伙伴关系:动机、模式、制度及启示——以昆士兰校企对接计划为例

通过市场机制的引入,促进政府、职业院校、行业企业形成公私伙伴关系不失为推动我国校企合作机制创新的一条新思路。昆士兰州政府2004年倡导实施的校企对接计划(GIS计划)是澳大利亚职业教育办学、治理引入公私伙伴关系的开端,分析其动机、运行模式、制度等可以发现,革新职业教育供给侧改革理念,贯彻严选合作伙伴、形成利益共享风险共担机制、注重合作契约、加强项目监督等的运行过程都能为我国职业教育公私伙伴关系的发展提供一些经验启示。

浅谈电子商务时代的ERP发展

ERP系统通常就是企业管理资源数据时应用的常见措施，它主要指导准则是现代化的管理思想，并紧密结合信息网络技术，合理、科学地规划企业资源，做出最佳配置方案。本文先介绍传统电子商务中的ERP系统存在的一些弊端，并有针对性地提出ERP发展的动态趋势。