以“对接课标”为主旨的馆校结合活动研究——以辽宁省科技馆教育活动为例

近年来,博物馆作为学生学习“第二课堂”的概念已经获得了馆方和学校的广泛认可。形式多样的参观和研学活动也成为博物馆活动中的重要组成部分。然而,学校应该在博物馆开展什么类型的活动以达到教育目的?博物馆应该为学校提供什么样的教育产品以增强用户体验?这都是我们公共教育工作者思考的问题。2017年,《义务教育小学阶段科学课程标准发布》,新版课标为自然科学类博物馆教育指明了方向,也让自然科学类博物馆教育有了可以参照的标的。辽宁省科技馆结合新版科学课标,开发了基于展厅和科学工作室的教育活动,极大提升了学校参与的热情和粘性。