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建构性数学思维方式的具体表现形式
被引量:
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作者
侯龙华
《数学教育学报》
2002年第1期86-88,共3页
认知建构论要求教师要注意培养学生的建构性数学思维方式,数学的史学形态是建构性思维方式的渊源.建构性思维方式的具体表现形式包括:求真性思维方式、模式化思维方式、审美性思维方式、对极性思维方式、拓广式思维方式、同构性思维方...
认知建构论要求教师要注意培养学生的建构性数学思维方式,数学的史学形态是建构性思维方式的渊源.建构性思维方式的具体表现形式包括:求真性思维方式、模式化思维方式、审美性思维方式、对极性思维方式、拓广式思维方式、同构性思维方式、整体性思维方式和变异性思维方式.
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关键词
数学
思维
方式
建构性数学
思维
方式
真性
思维
方式
模式化
思维
方式
审美性
思维
方式
对极性思维方式
同构性
思维
方式
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职称材料
题名
建构性数学思维方式的具体表现形式
被引量:
2
1
作者
侯龙华
机构
山东省平阴县刁山坡中学
出处
《数学教育学报》
2002年第1期86-88,共3页
文摘
认知建构论要求教师要注意培养学生的建构性数学思维方式,数学的史学形态是建构性思维方式的渊源.建构性思维方式的具体表现形式包括:求真性思维方式、模式化思维方式、审美性思维方式、对极性思维方式、拓广式思维方式、同构性思维方式、整体性思维方式和变异性思维方式.
关键词
数学
思维
方式
建构性数学
思维
方式
真性
思维
方式
模式化
思维
方式
审美性
思维
方式
对极性思维方式
同构性
思维
方式
Keywords
mathematics
constructive idea
thinking way
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
建构性数学思维方式的具体表现形式
侯龙华
《数学教育学报》
2002
2
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