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独奏乐器与乐队的对比呼应写法
1
作者
邓轩
《黄河之声》
2015年第15期65-65,共1页
本文着重对协奏曲中独奏乐器与管弦乐队构成的对比呼应式写作手法进行分析。从局部分析协奏曲写法的一个方面,更细致对独奏乐器和管弦乐队在协奏曲中对比呼应式写法的运用进行研究。
关键词
协奏曲
管弦乐队
独奏乐器
对比呼应
贝多芬
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职称材料
宋词呼应技巧略论
2
作者
张廷杰
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1995年第2期65-68,73+91,共6页
呼应是语言表现常用的修辞技巧,其妙处在于呼应之间的声气感应警醒语意,强化情感。宋词的呼应技巧可分为纯一呼应、时比呼应和离上呼应三种,且各具个性。三种呼应的区别在于呼应中声气感应的方法不同。
关键词
宋词
呼应
技巧
声气感应
纯一
呼应
对比呼应
离立
呼应
下载PDF
职称材料
区别、相通与融合——论美术音乐主辅修改革双学科关系
3
作者
梁善
《美与时代(美学)(下)》
2004年第6期84-86,共3页
当前高等师范美术、音乐的教学模式主要是分科教学,美术、音乐专业相互独立、彼此分割,这不利于学生综合艺术能力的发展。本文通过对美术、音乐学科的区别与相通的探索,以更好地认识它们各自的特性及相关性,更好地了解艺术的规律,为美...
当前高等师范美术、音乐的教学模式主要是分科教学,美术、音乐专业相互独立、彼此分割,这不利于学生综合艺术能力的发展。本文通过对美术、音乐学科的区别与相通的探索,以更好地认识它们各自的特性及相关性,更好地了解艺术的规律,为美术、音乐学科相互促进和融合发展探索一条可行之路。
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关键词
主辅修
艺术
美术作品
音乐学科
旋律线
视觉形象
对比呼应
融合发展
下载PDF
职称材料
激情和安静同时并存的空间
4
《楼市》
2004年第21期90-91,共2页
华立新洲设计说明: 富有胆色和前瞻性的生活品位,在平淡和谐中突显强烈的感触;利用简洁的线条和强烈的色调对比,配合不落俗套的挂饰和家具,把酷气和帅气全面呈现,给人一种耳目一新的感觉。
关键词
生活品位
色调对比
设计说明
环境艺术专业
水族箱
设计理念
对比呼应
室内设计师
逻辑理性
功能需求
原文传递
题名
独奏乐器与乐队的对比呼应写法
1
作者
邓轩
机构
宝鸡文理学院
出处
《黄河之声》
2015年第15期65-65,共1页
文摘
本文着重对协奏曲中独奏乐器与管弦乐队构成的对比呼应式写作手法进行分析。从局部分析协奏曲写法的一个方面,更细致对独奏乐器和管弦乐队在协奏曲中对比呼应式写法的运用进行研究。
关键词
协奏曲
管弦乐队
独奏乐器
对比呼应
贝多芬
分类号
J614 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
宋词呼应技巧略论
2
作者
张廷杰
机构
宁夏大学中文系
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1995年第2期65-68,73+91,共6页
文摘
呼应是语言表现常用的修辞技巧,其妙处在于呼应之间的声气感应警醒语意,强化情感。宋词的呼应技巧可分为纯一呼应、时比呼应和离上呼应三种,且各具个性。三种呼应的区别在于呼应中声气感应的方法不同。
关键词
宋词
呼应
技巧
声气感应
纯一
呼应
对比呼应
离立
呼应
分类号
I052 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
区别、相通与融合——论美术音乐主辅修改革双学科关系
3
作者
梁善
机构
肇庆学院美术系
出处
《美与时代(美学)(下)》
2004年第6期84-86,共3页
文摘
当前高等师范美术、音乐的教学模式主要是分科教学,美术、音乐专业相互独立、彼此分割,这不利于学生综合艺术能力的发展。本文通过对美术、音乐学科的区别与相通的探索,以更好地认识它们各自的特性及相关性,更好地了解艺术的规律,为美术、音乐学科相互促进和融合发展探索一条可行之路。
关键词
主辅修
艺术
美术作品
音乐学科
旋律线
视觉形象
对比呼应
融合发展
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
激情和安静同时并存的空间
4
机构
康盛装饰
出处
《楼市》
2004年第21期90-91,共2页
文摘
华立新洲设计说明: 富有胆色和前瞻性的生活品位,在平淡和谐中突显强烈的感触;利用简洁的线条和强烈的色调对比,配合不落俗套的挂饰和家具,把酷气和帅气全面呈现,给人一种耳目一新的感觉。
关键词
生活品位
色调对比
设计说明
环境艺术专业
水族箱
设计理念
对比呼应
室内设计师
逻辑理性
功能需求
分类号
TU241 [建筑科学—建筑设计及理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
独奏乐器与乐队的对比呼应写法
邓轩
《黄河之声》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
宋词呼应技巧略论
张廷杰
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1995
0
下载PDF
职称材料
3
区别、相通与融合——论美术音乐主辅修改革双学科关系
梁善
《美与时代(美学)(下)》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
激情和安静同时并存的空间
《楼市》
2004
0
原文传递
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