对比式板书在初中科学课堂教学中的应用

板书是教师在教学过程中，为辅助口语表达而运用黑板上的文字和符号等形式传递教学信息的教学行为方式。在目前的科学课堂教学过程中，“条目式板书”虽有着“条分缕析、重点突出”的优点，但随着年级的增长、能力的提升，学生会对这样“知识罗列”式的板书感到“不满足”。本文基于认知心理学的“对比效应”，在课堂教学中应用“对比式板书”，探讨“对比式板书”的适用情况、运用方法，在科学课堂教学中的作用等，增强板书功能，体现科学方法和科学思维。

板书要找准形式与内容的结合点

巴班斯基曾说:“如果没有运用适当的教学方法,就不可能实现教学目的和任务。”我们也可以说,没有恰当的板书形式,就不能充分发挥学生的主动性,也就不能很好地实现课堂教学目的。一般来讲,有什么样的内容,就应该有什么样的与之相应的形式,如果板书形式与板书内容结合得好,那么它就能很好地为内容服务。就板书形式而言,灵活新颖的板书有利于调动学生的兴趣,

板书形式略述

板书形式略述板书，是课堂教学的有机组成部分。好的板书．是教者运用教育心理学原理．从教学的总目标出发，用以显示教学内容、组织课堂教学、引导学主学习的一种艺术手段。阅读教学中的板书．可以体现教者的教学意图，落实教学计划；可以帮助突出教学重点．深化课文内容...

板画结合 锦上添花——“思维导图式”的课堂板书在初中英语课堂中的的应用

在我校英语课堂教学过程中,存在教师的板书随意、收益低的问题,甚至不少教师仅靠 PPT 教学,很少在黑板上进行计划周密的板书。针对这些问题,本研究基于“合理优化英语课堂板书设计,促进学生的英语语言输出,巩固课堂所学”这一立意,在英语教学实践检验中提炼出巧用思维导图建立记忆链接,根据不同课型和内容的特点,设计出结构式思维导图板书、对比式思维导图板书或联系式思维导图板书的案例,以使英语课堂板书目的明确、计划周详、条理清晰、概括精炼、严谨规范、艺术美观,使之能够吸引学生的注意力,为学生提供语言输出、概括与归纳的最好示范,最终提高英语课堂教学效率。

小学教学板书设计的基本思路

板书,是教师经常使用的一种重要的教学手段。通过板书,可以把教学内容形象精炼地呈现到黑板上,对学生理解内容、开拓思路起着画龙点睛的作用。好的板书就是一篇“微型教案”,对启发学生思维、发展智力、指引学路起着重要的点化作用。 设计板书涉及学科、教材、教学对象、教学方法、教学目的要求、重点难点,乃至于教学风格等等方面。

和青年教师谈阅读教学的板书设计

和青年教师谈阅读教学的板书设计宋香莲，梁玉祯板书是教师讲课时利用黑板以精练的文字和图表等传递教学信息的表达方式，它是教学内容的高度浓缩，内涵极为丰富。阅读教学中好的板书，能与讲解相辅相成，展示教学思路及重点，使学生提纲挈领地把握课文的内容，了解作者的...

六年制小学语文第八册部分课文板书设计

六年制小学语文第八册部分课文板书设计□浙江省慈溪市教研室邵毅１．小足球赛人物神态和动作小守门员注视前方戴手套弯腰前倾小男孩腆着肚子站后面像……后补小女孩戴帽探身眼睛盯着远方“红领巾”伸直脖子站起来小弟弟坐最边上注视全神贯注小女孩抱洋娃娃腰挺直没表情小...

六年制第七册新课文板书设计

六年制第七册新课文板书设计□江苏金坛市水北中心小学王粉林九年义务教育六年制小学语文第七册新编了五篇课文《爸爸和书》、《种子》、《五彩池》、《昨天，这儿是一座村庄》、《陶罐和铁罐》。本人对它们进行了认真钻研和细心揣摩，根据各课特色，设计了如下的板书：１...