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“对比演示实验法”在应用电子技术专业教学中的运用
被引量:
2
1
作者
于贝
《职业教育研究》
2008年第12期105-106,共2页
结合专业教学实践,阐述了"对比演示实验法"的概念与作用,以及在应用电子技术专业教学中的运用实施。
关键词
对比演示实验
法
专业教学
运用
下载PDF
职称材料
对比演示实验在初中化学教学中的运用
2
作者
洪国娟
《江苏教育》
2001年第14期32-33,共2页
化学是从初三开设的学科。由于化学学科知识的抽象性、规范性和实验性,许多教师在如何激发学生学习化学的兴趣,开发学生的思维,提高学生的创新能力方面提出了许多独到的见解。本人在多年的教学中,通过充分运用对比演示实验的教学手...
化学是从初三开设的学科。由于化学学科知识的抽象性、规范性和实验性,许多教师在如何激发学生学习化学的兴趣,开发学生的思维,提高学生的创新能力方面提出了许多独到的见解。本人在多年的教学中,通过充分运用对比演示实验的教学手段,化抽象为直观,化被动为主动,帮助学生形成正确的化学概念,理解和掌握化学变化规律,提高学生的观察能力、分析和解决问题的能力等方面取得了较好的效果。下面就运用对比演示实验教学手段谈一点粗浅的认识:
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关键词
对比演示实验
初中
化学教学
教学手段
创新能力
下载PDF
职称材料
“对比实验”在化学教学中的应用
3
作者
郑立国
《中小学实验与装备》
2003年第4期7-8,共2页
关键词
对比演示实验
化学教学
教学情境
新课导入
复习效率
中学
下载PDF
职称材料
题名
“对比演示实验法”在应用电子技术专业教学中的运用
被引量:
2
1
作者
于贝
机构
山东省轻工工程学校
出处
《职业教育研究》
2008年第12期105-106,共2页
文摘
结合专业教学实践,阐述了"对比演示实验法"的概念与作用,以及在应用电子技术专业教学中的运用实施。
关键词
对比演示实验
法
专业教学
运用
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对比演示实验在初中化学教学中的运用
2
作者
洪国娟
机构
盐都县教师进修学校
出处
《江苏教育》
2001年第14期32-33,共2页
文摘
化学是从初三开设的学科。由于化学学科知识的抽象性、规范性和实验性,许多教师在如何激发学生学习化学的兴趣,开发学生的思维,提高学生的创新能力方面提出了许多独到的见解。本人在多年的教学中,通过充分运用对比演示实验的教学手段,化抽象为直观,化被动为主动,帮助学生形成正确的化学概念,理解和掌握化学变化规律,提高学生的观察能力、分析和解决问题的能力等方面取得了较好的效果。下面就运用对比演示实验教学手段谈一点粗浅的认识:
关键词
对比演示实验
初中
化学教学
教学手段
创新能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“对比实验”在化学教学中的应用
3
作者
郑立国
机构
安徽省怀宁县教育局教研室
出处
《中小学实验与装备》
2003年第4期7-8,共2页
关键词
对比演示实验
化学教学
教学情境
新课导入
复习效率
中学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“对比演示实验法”在应用电子技术专业教学中的运用
于贝
《职业教育研究》
2008
2
下载PDF
职称材料
2
对比演示实验在初中化学教学中的运用
洪国娟
《江苏教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
“对比实验”在化学教学中的应用
郑立国
《中小学实验与装备》
2003
0
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职称材料
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