施事性有标记非极性对比焦点在“都”字句中的分布

一般主语位置上的施事在被焦点标记词“是”和范围副词“都”同指时，“是”“都”只能分现，不能同现，因为语言中存在着一个施事只能允许被凸显或强调“量性”和“施者”这两个信息成分中的一个的原则。在含总括副词“都”的主谓谓语句中，施事性成分不论是做大主语还是做小主语，都不能成为非极性对比焦点，这与周遍性成分具有焦点垄断性有关。在“把——都”句中，当“把”介引的受事不表任指时，“是”与“都”可以共现，其原因在于此时“都”的语义指向的是受事，而不是施事。

“是”标记一般主语位置上的施事性对比焦点的限制条件

在肯定性陈述结构中,一般主语位置上的施事成为对比焦点且受“是”标记是有一些限制条件的。如果焦点标记词“是”与范围副词“都/就”都针对某个施事,则“是”与“都/就”只能分现,不能同现,因为一个施事只能允许被凸显或强调“量性”和“施者”这两个信息成分中的一个。对比焦点标记词“是”与“连”在同一句子里不能共现,其原因在于违背了“单一强式焦点原则”。在变式句中,一般主语位置上的施事(话题)都不能接受“是”的标记而成为对比焦点,因为话题与焦点在本质上是对立的。

英语对比焦点重叠构式研究及其类型学研究启示

英语中新兴的对比焦点重叠构式(Contrastive Focus Reduplication)以词语完全拷贝为形式,表现句子信息的对比焦点。对CFR的研究有原型范畴、动态原型、多语义间对比、语境依赖等语义视角和新格莱斯主义等语用学视角。这种现象在英语国家呈现扩散趋势,具有语言演变和语言类型学研究价值。

然否对照表现对比焦点

然否对照是表现对比焦点的句法手段之一。它不同于单纯的标记词或词序等句法手段表现对比焦点,而属于句法结构表现对比焦点。然否对照表现对比焦点的位置可以在然否对照的前成分、后成分、前后成分,其中对比焦点在后成分是最常用的一种方式。然否对照可以通过省略、隐含、共用等语法手段凸显对比焦点。然否对照表现的对比焦点,在性质上有语义焦点和语用焦点的区别。

汉英对比焦点句法表现手段比较

现代汉语对比焦点标记形式为“是”和准分裂句式 .英语为分裂句式和准分裂句式 .汉语“是”标记对比焦点属于正常配位 ,具有模糊性、分化性 ,英语分裂句标记对比焦点属于超常配位 ,具有明确性、统一性 ;汉语准分裂句与英语准分裂句在标记对比焦点时有许多相似之处 .

汉英对比焦点句法表现手段比较

现代汉语对比焦点标记形式为“是”和准分裂句式。英语为分裂句式和准分裂句式。汉语“是”标记对比焦点属于正常配位，具有模糊性、分化性．英语分裂句标记对比焦点属于超常配位，具有明确性、统一性；汉语准分裂句与英语准分裂句在标记对比焦点时有许多相似之处。

对比焦点在取舍句中的理论蕴涵

在语用平面中,汉语取舍句的“对比焦点”属于研究较少的一个问题。取舍句的“对比焦点”可分为:隐性对比焦点、显性对比焦点和蕴涵性对比焦点。这三类对比焦点在对比功能的强弱方面有一定的差异,这些差异与认知上的“距离象似性原则”有密切的关系。

自然焦点和对比焦点的语用转换

本文对变焦这一修辞新格的语用机制作进一步讨论,认为变焦在实际的言语表达中不仅仅是改变句内焦点,有些变焦修辞还改变话语焦点类型,即将自然焦点转化为对比焦点,引进了句外的信息,从而产生幽默的语用效果。

对比焦点标记词“只有”在语言理解中的作用

对比焦点是焦点问题研究中的一个重要分支。焦点标记词则是引起对比焦点的主要方式。本文主要介绍了近年来关于对比焦点标记词“只有”在阅读中的影响,包括在语言理解中的作用和其对备选项的影响。研究表明标记词的存在可以促进语言理解,在引起语境冲突时产生加工困难。并且,标记词会使得备选项产生更大的竞争效应和记忆表征。

普通话对比焦点的韵律表现手段

在“韵律格局”框架下考察普通话对比焦点的韵律表现。结果表明,普通话对比焦点的韵律表现是全句的效应,包括焦点词本身的韵律要素凸显,以及非焦点部分的韵律要素收敛。焦点对非焦点的抑制作用是双向的:既存在焦点后压缩效应,也存在焦点前压缩效应,且二者在音高、音长和音量三个维度上都起作用,具体作用机制受焦点结构的影响。

汉语对比焦点的句法表现手段

本文通过对预设的分析区别了句子的常规焦点和对比焦点,考察了汉语里用于表现对比焦点的句法手段及其适用范围。指出除韵律手段外,用标记词标示对比成分是汉语里表现对比焦点的重要手段,词序的变化一般不直接导致形成对比焦点句。

从逻辑语义视角探讨汉语对比焦点的排他性--以“是1”“是2”“只”为例

根据选项语义学及其在体现对比焦点排他性方面的不足,本文考察了＂是_1＂＂是_2＂＂只＂的焦点排他性表现,分为非量级式和量级式两种,每种又有不同的子类型。在此基础上得出非量级式对比焦点有3种类型：{x,x}之对比、{x,y}之对比、{x,其他所有事物或行为状态}之对比,并认为对比排他性来源于辩驳语境、对比句式、Q原则、重音、强断言格式以及语义内容的排他性。带来量级的是具有蕴涵关系的事件命题,且量级本质上是语用的。

焦点理论下的北京话“一+名”格式分析——兼论普通话中两类数量结构

本文在焦点理论的框架下讨论北京话“一+名”结构和普通话中两类数量结构———“量+名”和“数+量+名”在语用功能上的差异。文章指出,“一+名”结构因为韵律机制的作用,能够排除数量成分的干扰,只有结构中的名词能够成为信息焦点。同时“一+名”结构排斥对比焦点,结构中的名词不能成为对比焦点,这也是这种结构和“量+名”结构的主要区别。而“数+量+名”结构却不能排除数量成分的干扰,数量成分有可能成为信息焦点。

英语信息焦点实现手段研究

信息焦点是语言学中重要的概念。它可以体现一般话语中不同部分交际价值的变化。口语中的信息焦点主要靠音调来实现 ,而书面语中焦点的实现手段却涉及到语言的各个层面 :语义层面 ,句法层面 ,词汇层面等等。研究这些实现手段对学习英语会有很大的帮助。

汉语焦点理论与汉语存现句

本文讨论了作为语用层面的焦点在现代汉语存现句中的表现。作为语用概念的焦点与预设、背景紧密相连，焦点在汉语存现句中有常规焦点、对比焦点之分。常规焦点通过句末位置常式达到强调表述重心的目的，对比焦点肩负着强调非句末位置表述重心的任务。存现句语言事实表明，对比焦点也可以通过焦点的标记而被置于句末的位置，形成了常规焦点、对比焦点的位置重合。

“是”对疑指代词“谁”的焦点标记

疑问代词“谁”有疑指、虚指、任指三种用法。但只有主语、宾语位置上的疑指代词“谁”可以有条件地接受焦点标记词“是”的标记。“谁VP”做单句和谓语时,疑指代词“谁”大都能接受“是”的标记;“谁VP”做主语、宾语、定语时,疑指代词“谁”都不能接受“是”的标记。“谁”做动词宾语时,不能接受“是”的标记;“谁”做介词宾语且“P谁”做状语时,“谁”才能接受“是”的标记。

汉英信息焦点的常用标记浅探

信息焦点分为常规焦点和对比焦点。常规焦点一般在句尾,而对比焦点似乎是不确定的,可以落在句中任何一个成分上。文章以汉英两种语言为例,论证对比焦点有一定的形式标记,可以从形式上确定对比焦点。这种标记可以是词汇形式,也可以是句法形式。

英语对比焦点重叠结构的认知理据分析

根据构式的生态观(Taylor,2004),新构式的产生及其在实际话语中的理解都要以语言中已有构式作为基础。本文以英语口语中最近几十年才出现的一种新构式——对比焦点重叠结构(如"JOB-job","DOCTOR-doctor","LIVING TOGETHER-living together")——为研究对象,探讨其历时发展和在线处理的认知理据。通过详细论证,本文指出对比焦点重叠结构根源于英语中的修饰构式,而不是在音系构造上与之更为相似的一般重叠构式。本文的讨论为如何分析语言中的新奇构式提供了一个可供参考的框架。

论汉英“焦点”与“预设”的表现手段

焦点是说话人要强调的"新信息",它包括表示新信息的常规焦点,也包括表示说话人着意强调的旧信息的对比焦点,也就是说话人主观上要刻意凸显的重点。对于语义预设,词汇意义制约着预设选择,焦点转移虽然会引起预设发生变化,但变化着的语义预设仍然受词汇意义制约。语用预设决定着信息焦点的选择,决定着信息焦点在语句中的位置,即信息焦点是随语用预设的变化而变化的。虽然制约语用预设的不是词汇意义而是语境及共有知识,但语用预设仍然以词汇意义为最根本依据,词汇意义的不同会导致语用预设发生变化。

《论语》的焦点表达

《论语》是先秦诸子散文中以记录口语为主的古书,信息焦点的表达比较活跃,且可反映上古时期的一些情况。本文对《论语》中句子的焦点表达作了初步探讨,以期能对上古汉语语用研究有所帮助。