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题名可调支承与螺旋式辅助支承的对比讲解
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作者
尹亮
王芳
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机构
包头职业技术学院机械工程系
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出处
《中小企业管理与科技》
2013年第28期241-241,共1页
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文摘
可调支承与螺旋式辅助支承是设计机床专用夹具时常用的两种元件。二者的区分与使用既是机械制造专业教学的重点、又是难点。文章从概念、作用、接触工件表面、操作、结构、应用等方面介绍了可调支承与螺旋式辅助支承的对比讲解,提出了行之有效的教学建议。
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关键词
可调支承
螺旋式辅助支承
对比讲解
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分类号
TG75
[金属学及工艺—刀具与模具]
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题名“由词见义”和“对比讲解”在教学中的应用简论
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作者
黄国辉
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机构
邢台技师学院
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出处
《职业教育研究》
2006年第12期95-96,共2页
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文摘
“由词见义”和“对比讲解”是一种常用的教学方法,运用得当将会达到事半功倍的教学效果。“由词见义”即由词面意思分析其内在含义的教学法。通过对比讲解,可使模糊、易混淆的知识变得清晰,容易理解掌握。
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关键词
由词见义
对比讲解
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名如何加强中医临床带教中中医四诊的实际运用
被引量:5
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作者
李敏
胡锦丽
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机构
首都医科大学附属北京中医医院
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出处
《继续医学教育》
2014年第5期75-77,共3页
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文摘
中医四诊是中医临床辨证论治的基础,而目前存在一种较为普遍的现象,即中医院的一些临床医生在对病患实施体格检查时"重西轻中",中医四诊成为类似过场的"一种形式"。剖析该种现象的原因所在,并从临床带教做起,提出改变这种现象的具体方法。
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关键词
临床带教
中医四诊
对比讲解
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名大学英语教学中文化导入的设计
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作者
易丽君
杨艳君
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机构
南昌工程学院外语学院
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出处
《开封教育学院学报》
2015年第11期68-69,共2页
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基金
江西省2012年省级教改课题"大学英语教学中的文化导入设计与应用研究"(课题编号:JXJG-12-18-7)
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文摘
大学英语教学是一种文化教育,其教学目标是培养学生的综合应用能力,提高文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。针对目前大学英语教学中文化导入存在的教材更新滞后,教师文化导入意识不高,学生文化接受意识不强,教学条件有限等困境,结合相关性、兴趣性、实用性、适时适度性等原则,提出对比讲解、情景模拟、补充真材实料、翻转课堂、丰富第二课堂等高效可行的教学设计,以充分调动学生的积极性及参与性,实现互动教学,提升教学效果。
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关键词
大学英语
文化导入
对比讲解
情景模拟
翻转课堂
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名在有机化学教学中的一点体会
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作者
陈霞
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机构
廊坊市卫生学校
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出处
《中等医学教育》
2001年第3期45-45,共1页
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文摘
有机化学是化学学科的一个分支,是与人类生活和医学有着密切关系的一门学科.如何教好有机化学,笔者有以下几点体会:
1结合历史,结合医学,激发学生的学习兴趣:有机化学中有着极为丰富的爱国主义素材.我国是文明古国,早在几千年前就开始了酒的酿造和提纯,比西方早一千多年.解放以后,又在世界上首先人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸,近年来又在元素有机化学和结构有机化学等领域取得了很大的进展.
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关键词
化学教学
有机化学
教学体会
教学方法
对比讲解
学习兴趣培养
课后辅导
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分类号
O62-4
[理学—有机化学]
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈低年级识字教学
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作者
刘丹
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机构
张家港市梁丰小学
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出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第25期73-73,共1页
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文摘
识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,常言道“人生识字聪明始”,可见识字的重要。为了能够更好的完成识字教学的任务,笔者在教学实践中有了一点心得,即教学中要注意教学方法灵活,教学形式多样。教学方法中要采用直观教学、对比教学、创造语言环境,教学形式可以采用游戏、多媒体技术。总之,我们要运用多种方法,手段,培养学生的识字能力,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。
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关键词
识字教学
对比讲解
引导记忆
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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