对比语义学对英语教学的启发

作者借助俄语语言学家提出的＂对比语义学＂理论,对汉英同一语言现象进行语义分析。该分析的重点集中在语义的理性意义这一个范畴内,作者认为无论是学习词汇、翻译文章或是撰写文稿,语义对等是英语学习的首要原则,目的在于抛砖引玉,探讨英语学习策略。同时,基于对中国外语教学的现状,作者提出自己的一些粗浅建议,供同行探讨。

语义对比视域下的汉字国际教学刍议

本文站在对比语义学的角度,对汉英文字的构字理据做出了初步的整理与分析,认为二者都存在着同形异素和异形同素现象,这是人类认知心理的共性特征。在汉字的国际教学中,应该对这个特点加以把握,从而切实缓解汉字学习者认为汉字难学的心理压力,降低汉字学习的难度,进而有效提高母语为英语的汉语学习者的汉字学习效率。