小学语文中经典教学方法的对比运用

新一轮基础新课程理念全面渗透到小学教育中，对于小学语文教学活动的开展也提出较高要求，尤其对教师的要求也在提升，要求应结合小学生实际情况来对教学形式进行优化，并制定完善的教学手段和教学方法，由此进一步提升整体教学质量以及教学效果，促进学生综合能力全面提升，为小学生稳定发展提供有利保障。文章就针对小学语文中经典教学方法的对比运用进行分析，明确不同的经典教学形式的优势，由此为小学语文教学活动有效开展奠定坚实基础。

学思之窗和史料阅读栏目的对比运用研究———以统编版《中外历史纲要(上)》为例

学思之窗和史料阅读作为统编版《中外历史纲要》的重要辅助性栏目,两个栏目的呈现形式、材料数量类型、功能作用不同,但都是对依据2003年版高中历史课标编写的教科书资料性栏目的继承发展,选材种类丰富、真实可信,分布均匀、位置编排较为合理,有助于教科书从“教本”向“学本”转变。在中学历史教学中运用两个栏目时,要吃透高中历史课程标准和教科书内容,提高栏目使用效率;充分发挥学生的主观能动性,培养学科核心素养;加强栏目选用材料认读解读,深化历史事件认识。

芭蕾与中国古典舞把杆基训的对比与运用

芭蕾是有着悠久历史的舞蹈艺术,它的训练教材是全世界舞者的必修课,其系统性和科学性是其他舞蹈无法比拟的。中国古典舞创建于上世纪五十年代,它在我国传统戏剧的基础之上,将杂技、武术、和芭蕾的内容借鉴吸收,从而发展起来的具有中国特色的舞蹈训练体系。芭蕾和中国古典舞两个舞种的把杆基训有一定的相似之处,但也有它们各自的特点和训练侧重点,所以在训练时目的和结果有很大的不同。教师在舞蹈教学中应根据学生的实际水平选择运用。

莫言小说色彩词的超常运用谈片

莫言小说特别迷恋色彩词。 莫言小说的色彩词并不只是事物原色的忠实描写,更是一种超常搭配,从而给人们造成陌生效果,构筑一个丰富多彩的感性世界。 (一) 莫言小说中的色彩词语,不少用于一般意义上的修饰事物,如“红脸膛的汉于”、“酱紫色的石片”、“通红的炭”、“浅红色的杏树叶”(《红高梁》),“白色的浪花”(《罪过》)、“黑蝌蚪般的眼睛”(《弃婴》)、“灰蓝的天空”、“黝黑的肤色”(《大风》)、“红翅鲤鱼”

汉语“惯用语”在维吾尔语中的运用

在双语教学中口语教学显得尤为重。文章就汉语口语中常用词惯用语的运用与维吾尔语进行对比分析,便于学习者更有效地掌握和运用,以提高会话能力与技巧。

现代京剧《杜鹃山》音乐分析

本文对于会泳创作的《杜鹃山》音乐，作了初步的研究分析。指出于氏是如何在京剧传统唱腔音乐基础上，打破行当流派，打破传统唱腔音域、音区，打破摆字、板式结构等，不拘一格地加以融会贯通、阐发新意。又如何大力吸收其他戏曲、曲艺等音乐成分；借鉴西洋音乐的技巧、手法、形式，来充实、发展我国传统的京剧音乐，从而在京剧乃至戏曲的推陈出新上，迈出了一大步。

论西方复调思维在中国音乐中的运用

自中世纪以来,宗教音乐的盛行诞生了格里高利圣咏,圣咏经历了横向及纵向上的一系列变化,最终演变成最早的复调音乐奥尔加农。复调音乐在巴洛克时期达到了空前的繁荣,并对后世作曲家产生了深远的影响。复调音乐在中国早期的音乐作品中也有充分的体现,并激励、鼓舞着后代年轻作曲家继续谱写中华民族的华丽乐章。文章通过对萧友梅、贺绿汀等作曲家的作品进行分析,以探讨西方复调思维在中国音乐中的运用。