民族教育政策对民族传统文化的促进作用——评《当代中国民族教育政策发展与实践研究》

民族传统文化作为民族精神的重要组成部分,承载着民族的历史、风俗和价值观念,具有不可替代的重要意义。民族教育政策是国家为促进不同民族文化的发展而制定的一系列政策和措施。因此,民族教育政策对民族传统文化的促进作用尤为重要。本文将阐述民族教育政策对民族传统文化的重视、保护与传承以及宣传与弘扬的作用,以期全面展现民族教育政策对民族传统文化的促进作用。雷召海与李资源编著、人民出版社2018年出版的《当代中国民族教育政策发展与实践研究》一书,主要是对中国共产党民族教育政策的形成和发展、内容和实践、发展规律以及民族教育面临的困境和对策研究。该书旨在全面深入地探讨当代中国民族教育政策的发展与实践,为读者了解和认识中国民族教育提供重要的参考价值。

网络视域下红色文化对大学生思政教育的作用探究

红色文化是对社会主义先进文化的凝练,是思政育人不可缺少的文化资源。将红色文化融入思政教育工作中,能够对思政教育创新起到促进的作用。基于此,处在网络时代背景下,为发挥红色文化的积极影响力,需要打通思政教育的新渠道,并从激活校园文化红色基因、挖掘红色资源、促进红色文化传播的层面,实现红色文化和思政教育的深度融合,为思政教育提供强大的文化力量。

茶文化融入高职院校思政教育的作用与策略

在“大思政”模式下融入茶文化,需要联动包括教学院系、思政课教学部、学工部、大学生社团等在内的职能部门,使之以合力的形式来发挥茶文化融入思政教育的作用。茶文化融入高职思政教育的作用主要体现在:优化思政教育的内容、丰富思政教育的手段、契合高职育人的要求、助力学生个体的成长。融入茶文化的策略为:多途径为茶文化的融入创设思政教育平台、明确高职思政教育主体的茶文化育人职能、多维度融入茶文化信息增强学生内化效果、依托大学生社团职能培育校园茶文化氛围。

红色文化资源在大学生思想政治教育的作用研究——以昌吉学院为例

随着中国经济的快速发展和全球化进程的加速,各种文化思潮相互交织、相互激荡。大学生作为国家的未来和民族的希望,其思想观念、价值取向和文化素养的培养受到了社会各界的广泛关注。红色文化资源是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革开放过程中形成的宝贵精神财富,具有丰富的内涵和时代价值。在当前形势下,深入研究红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用,具有重要的现实意义和历史意义。因此,本文以昌吉学院为例,首先阐述了红色文化资源的相关概念;其次,分析昌吉学院大学生思想政治教育的现状以及在应用红色文化资源方面存在的问题;最后,在明确红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用的基础之上,提出红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用策略,以供参考。

汉语言文学教育对中华优秀传统文化传承的作用分析

现在经济全球化趋势发展趋势逐渐显著,随着而发展起来的还有国际各种文化之间的交流。而面对如今文化大碰撞这样的发展趋势,如何在这样的背景下将我国的优秀传统文化发扬和继承是我们必须要思考的一个问题。而在对中华优秀传统文化的发展弘扬过程当中,汉语言文学教育将会发挥着不可缺少的重要作用,是较为关键的一个载体。众所周知,中华优秀传统文化从始至中就流淌在我们中国历史发展过程当中,是我国的文化瑰宝。中华优秀传统文化不仅仅指物质性文化作品,还包括非物质性的意识形态,比如哲学、道德观、审美观等等,也支撑着我国的生生不息。但是,据目前调查结果来看,我国优秀传统文化在这样的大背景下的弘扬工作仍面临着一些问题和许多挑战。基于此,大力发展巩固汉语言文学教育。是努力弘扬继承我国优秀传统文化的一项关键环节。

基于《黄河文化融入高校思想政治教育研究》探索文化自信视角下黄河文化融入高校思政教育的价值与路径

作为塑造文化自信的主阵地,当前高校思政教育存在资源同质化、教学单一化等问题,限制了思政教育的育人作用发挥。黄河文化作为中华民族的根与魂,是展示中国智慧、传承民族文化、坚定文化自信的重要根脉,将其融入高校思政教育,是传承黄河历史文脉的重要抓手,也是促进思政教育以文育人的有效举措。《黄河文化融入高校思想政治教育研究》一书以融合教育为切入点,在阐述黄河文化的内涵、特点和时代价值的基础上,深入分析黄河文化融入高校思政教育的理论基础、内在逻辑、现实动因、模式建构和路径选择,为挖掘黄河文化蕴含的思政教育功能、讲好“黄河故事”、延续历史文脉提供了有效的理论参考和实践参考。

论创新人才培养的文化导向性——试寻中国特色科创教育之发展路向

针对长期以来存在的关于中华文化创造力质疑的论调,该文基于东西方文化比较的视角,探讨了创新人才培养的文化基础与策略。研究批判性地反思了西方主导的创造力评价标准对我国创新自信的影响,并从人格、价值观、动机、认知加工、思维方式、创造性过程与产品等维度构建了I-CCAF分析框架,剖析了中西方文化对创造力的不同导向,指出:东西方文化下的创造力虽呈现出截然不同的表现形态,但并无高低之别;两者恰是相互补充的关系,只有东西方文化导向平衡并重的创造力才是全面而丰满的创造力形态。在此基础上,研究提出了我国创新人才培养的三条路径:一是确立以立德树人为目标的教育理念,二是融入文化与社会科学议题,挖掘中国特色的教育主题,三是实施双基与创造并重的教学实践,结合中西教育思想,探索适合中国国情的科创教育模式。

音乐教育在高校校园文化建设中的作用

文化作为一所学校的灵魂,传达了学校鲜明的文化风貌,塑造着高校良好的形象,所以构建校园文化成为高校教学管理中的重要任务。校园文化和音乐教育有着密切的关系,音乐教育是学校艺术发展的软实力,音乐课堂不只是教会学生演唱歌曲,音乐中还蕴藏着德育、美育等文化,给学生带来清朗的艺术气氛,培养学生的艺术修养,提高其道德情操和审美意识。在校园文化的构建中,声乐发挥着良好的作用,要充分结合声乐艺术的特点与校园文化相结合,促进高校的长久发展。所以,高校应不断发掘音乐教育的意义,从不同角度阐述建设校园文化的重要性,探索音乐教育在文化建设中发挥的重要作用,开辟教学新局面。

高校美术教育对宁夏乡村文化振兴的助力作用研究

乡村文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,为乡村振兴战略提供了强有力的思想保证、精神动力和智力支持。在乡村文化振兴中,高校美术通过文化入村、知识落地、艺术呈现对乡村文化进行发掘。以艺术的眼光发现乡村之美,以艺术的角度和视点参与乡村文化建设,丰富农村留守群体的精神生活,凸显高校美术在新的历史时期的责任与担当,为促进高校美术科学发展、实现乡村振兴、建设文化强国贡献力量。

充分发挥图书馆在思政教育中的作用

图书馆作为人类知识的宝库,具有其他部门无法取代的潜移默化的教育职能特殊育人作用。高校图书馆作为学校面向大学生开展思想政治教育工作的重要场域,承载着传承文化及培养人才的重要使命。加强与改进思政教育,要充分发挥高校图书馆的育人作用,真正培养可堪大任的时代新人。大学生是宝贵的人才资源,既是民族复兴的希望,也是国家发展的未来。全面加强与改进思政教育,有效提高大学生思政素养,将其培养为时代新人,对贯彻落实科教兴国与人才强国战略,保证实现中国式现代化发展宏伟目标,保证社会主义事业后继有人、繁荣发展,具有重要且深远的意义。

多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用

在当前高职音乐教育过程中,教师为学生呈现的教学内容比较单一,这主要是因为,教师以书本上的知识为主,忽视了音乐学科的人文属性,没有让学生在音乐学习过程中汲取更多的文化内涵。在新时期的音乐教学中,教师需要将多元文化融入音乐课堂,为学生传授这些文化背景所蕴涵的音乐知识。通过这样的教学方式推动高职院校的音乐教学的发展,让更多学生在音乐学习的过程中提升自身的文化素养,成为一个全面发展的人才。因此,本文从多元文化背景下高职音乐教学策略入手进行探究。

红色文化融入思政教育作用谈

由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”文化发展规划》强调:“赓续中华文脉,传承红色基因,建设中华民族共有精神家园,凝聚中华儿女团结奋进的精神力量。”这一内容的主要思想是中华儿女应传承红色文化。从教育者角度看,红色文化是代表中国奋斗历史的文化产物,是不可多得的思政教育素材。高校思政教育多年来一直面临一个问题,即如何让学生在和平年代认识政治历史的严肃性,意识到我国当下政治格局的历史衍生过程。

大学生思政教育中红色文化的作用

本文旨在探讨大学生思政教育中红色文化的作用。在当今社会背景下,大学生思政教育扮演着培养高素质社会主义建设者和接班人的重要角色。红色文化作为中国革命历史和优秀传统文化的重要组成部分,具有丰富的内涵和深远的影响力。本研究旨在强调红色文化在大学生思政教育中的重要性,并为促进大学生的思想道德素质提供理论和实践的参考依据。

党建在医院文化发展中重要引领作用研究

医院是服务社会的特殊组织,其文化建设不仅关乎医患关系的改善,还关系到医务人员的职业道德和敬业精神等方面。党组织在医院文化建设中发挥着重要的指导和推动作用。党组织作为最高领导机构,对医院内部的决策、管理和监督起着重要作用。通过发挥党组织的领导作用,可以推动医院内部各级领导者更好地履行职责,加强医院的内部管理和治理。通过组织开展党员活动、思想政治教育和党员培训等方式,可以增强医院员工的凝聚力、认同感和归属感,激发他们的工作热情和创造力。

黄河文化融入小学教育教学的策略研究

《义务教育语文课程标准(2022版)》明确强调了以下几个方面:首先,要注重核心素养,充分发挥语文课程的育人作用;其次,要突出课程内容的时代性和典范性,促进教学方式的变革;同时,还应吸收古今中外的优秀文化成果,以建立起文化自信。黄河文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,是历经时代变迁仍然保留下来的文化瑰宝,在小学教育教学中融入黄河文化,对于培养学生的民族自豪感、充分发挥黄河文化的育人功能、坚定文化自信、提升学生的文化素养等都具有重要意义。

让中华优秀传统文化融入大学生爱国主义教育

文化是一个国家、一个民族生生不息的灵魂,对于爱国主义教育具有引领功能和指引作用。已于2024年1月1日正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》突出强调了“文化涵育”的重要作用,并在第八条专门指出“爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化”。

中国优秀传统文化资源在社区教育中的作用研究

在社区教育当中融合中华优秀传统文化资源,有助于提高人们的爱国情操,家国情怀,具有十分显著的效果。但是部分社区工作人员,因为其自身的局限性,对于中国优秀传统文化的理解不足,无法将其真正地融入到社区教育当中。故此,本文对于中国优秀传统文化在社区教育中的方式方法进行探讨与研究,希望能够达到提升社区教育水平的目的。

茶文化在家庭教育中的渗透

茶文化是中华民族人民创造的文化瑰宝,是中华民族人民思想与精神的映现。在茶文化悠久的发展历史中,茶文化之所以能够得到持续的传承,既是因为茶文化具有独特的文化价值、审美价值与坚实的受众基础,也是因为茶文化在社会教化中发挥出了不容忽视的作用。本文对茶文化在家庭教育中的渗透作用以及当代家庭教育中存在的不足之处做出了分析与论述,并对茶文化在家庭教育中的渗透策略进行了研究与探讨,以期能够充分实现茶文化教育价值,为家庭教育水平和成效的提升提供助力。

耕读文化助推乡村教育振兴发展路径研究

乡村振兴战略已成为国家重点战略规划之一,是实现中华民族伟大复兴的关键性一步。教育是乡村振兴的重要基石,是实现乡村人才振兴、助力农业科技发展的根本保障。在乡村振兴背景下,为了促进乡村教育健康可持续发展,助推乡村教育振兴,该文梳理耕读文化的基本内容及其思想内涵以及乡村教育发展现状,分析耕读文化在乡村教育发展中的巨大作用,整体思考当前乡村教育发展的现实依据,立足耕读文化的思想内核,聚焦现状、展望未来,探讨耕读文化驱动下的乡村教育发展新路径,既促进人们对耕读文化的继承,发扬务实作风,提升文化知识水平,也推动乡村教育振兴以实现乡村全面振兴。

将“君子文化”融入青少年道德教育的思考

近年来,我们乘着“传统文化进校园”的东风,引导学生在继承、弘扬中华优秀传统文化的过程中培育和完善君子人格,收到了较好的育人效果。本文中,笔者以汝州市汝南街道中心学校作为观察对象,探寻“君子文化”融入青少年道德教育的有效路径,以期为更多学校发挥青少年道德教育的功能提供参考。一、深挖学校育人功能学校是学生接受教育最系统、最全面的场所,我们最大限度地发挥学校的育人作用,把道德教育渗透到教育的各个环节。为了让“君子文化”与道德教育有机结合,我们汝南街道中心学校做了以下尝试与努力。