试论“中学生理解科学探究”评价指标体系的构建

在综合国内外科学教育专家、学者对“理解科学探究”所持观点的基础上，提出了“理解科学探究”评价框架。以此为基础，结合中学生的特点，构建出中学生“理解科学探究”的评价指标体系。