集约型教育的核心:对称化教育目标及对称化素质——势科学与现代教育学理论研究之七

集约型教育即"信息量最大、作用量最小"的教育,其核心是对称化教育,目标是对称化素质。对称化教育一方面根植于系统成长和运行的对称化机制,另一方面,对称化教育要素差别最大,联系最紧,产生最大的教育信息量,营造最大的教育信息势。由于教育学理论普遍的逻辑缺失,没有在信息相互作用的内在机制中研究人才成长的根本规律,所以西方教育学也不可能提出完整的集约型教育理论,但西方文化和社会生活的个性化和民主化意识,使得西方教育成功的有效路径就在于潜移默化地实施了集约型教育的逻辑。

对称化教育和对称化素质——势科学视角下的人才竞争战略

根据势科学理论,世间万物正是利用对称性生产和建构了最大的信息量与信息势,从而有效地参与生存竞争。与此同理,对称化的人才素质在参与社会竞争中也具有重要的意义。根据教育过程中信息相互作用机制即势科学机制,信息化社会人才素质竞争必须从传统社会的"德与智、体与美"的四维对称化素质,激化嬗变到现代社会的"处善与进取、理论与实践、身体健康与心理健康、追求高雅与入乡随俗"的八维对称化素质。

基于信息原理的高等教育范式变革与理论重建——势科学与信息动力学视角

宇宙万物的演化与人类社会的发展都是在不同层次上的势(物质势与信息势)推动下进行的。本文通过研究信息的作用机制,揭示了教育过程的内在规律,在提出势增原理的基础上阐述了教育发展和个人成长的动力之源是信息势,对称化是方法路径,和谐结构群是数理模型,最好的教育是实施"信息量最大作用量最小"的对称化教育,形成人才素质的对称化和谐结构群。势科学理论体系为人们重新认识教育的本质,为高等教育研究范式的变革、重构教育学理论开辟了全新的路径与视角。

Systematic Study on Triaxial Superdeformed Bands of Hf Isotopes

Properties of the triaxiai superdeformed （TSD） bands of Hf isotopes are investigated systematicaily within the supersymmetry scheme including many-body interactions and a perturbation possessing the SO（5） （or SU（5）） symmetry on the rotational symmetry. Quantitatively good results of the γ-ray energies, the dynamical moments of inertia, and the spin of the TSD bands in Hf isotopes are obtained. It shows that this approach is quite powerful in describing the properties of the triaxial superdeformation in Hf isotopes.